3基層干部培育難點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)交流材料-免費(fèi)閱讀
【正文】 樹立了教員崗?fù)す膭罴s束機(jī)制，執(zhí)行動態(tài)治理，按期展開 “ 教育大獎賽 ” 、 “ 十臺甫師 ” 評選等運(yùn)動，對優(yōu)異者賜與表揚(yáng)獎勵和職稱評定、崗?fù)て赣?、調(diào)查培訓(xùn)等 第 4 頁 共 4 頁 優(yōu)先待遇，對不堪任者一年內(nèi)待崗培訓(xùn)，兩年內(nèi)不達(dá)標(biāo)調(diào)離教員崗?fù)ぁＴ谥黧w班上探究了 “ab 角鉆研課 ” 、 “ 無指導(dǎo)小組評論 ” 等形式，加強(qiáng)了培訓(xùn)的吸引力和立異性。三是增強(qiáng)師資分配，破解 “ 師資短板 ” 難題。近兩年以來，全市共舉行培訓(xùn)班各級各類培訓(xùn) 340多期，培訓(xùn)干部 （次），培訓(xùn)規(guī)劃、質(zhì)量均完成了大幅度提拔，各級干部引領(lǐng)科學(xué)跨更加展的才能明顯加強(qiáng)。培訓(xùn)方案的科學(xué)與否決議干部教育培訓(xùn)任務(wù)的結(jié)果。舉行了全市組工干部培訓(xùn)班，約請中組部、省委組織部指導(dǎo)作專題指點(diǎn)，集成營業(yè)進(jìn)修、任務(wù)擺設(shè)、經(jīng)歷交流、風(fēng)貌展現(xiàn)，全員培訓(xùn)了 428 名組工干部，發(fā)明了規(guī)劃、質(zhì)量和效益相一致的成功類型。約請了國度人力資本和社會保證部勞開工資研討所
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