20xx春魯教版品德與社會三年級下冊全冊教案word版30頁-免費閱讀
【正文】 教學過程： 一、 音樂導入： 師：播放音樂《我的家》 師：欣賞畫面，表達了什么意思？通過你收拾你體會到了什么？ 二、 啟發(fā)思考： 師：播放課件 師：小朋友們在干？他們?yōu)楹螘@樣做？ 師：看到這個場面，你有何感想？想說什么？ 學生回答 師小結(jié)：環(huán)境問題需要我們每個人都行動起來，只要人人都參與起來，我們的世界會變得更美麗。 師：同學們想了解的真多。 ３、通過學生自愧民實踐活動，培養(yǎng)學生調(diào)查、搜集、交流的能力。 師：關(guān)于家鄉(xiāng)，你 們在調(diào)查中還了解了些什么？ （討論小組找到的資料，可以相互補充，討論時聲音不要太大，勾畫出你們認為特別能體現(xiàn)家鄉(xiāng)特色的資料）一會上臺做介紹。誰認識它們？能為我們介紹介紹嗎？ 比例尺：表示圖上的距離與實際距離的比。 看地圖找家鄉(xiāng) 東郡小學 孫永云 2020 過程與方法：培養(yǎng)學生嘗試不同的方法，如調(diào)查、訪問、搜集與整理、分析資料等進行探究活動。 師：你還想和哪些人交朋友呢？為什么呢 師總結(jié)：通過這節(jié)課的學習，相信家已經(jīng)知道該怎樣去交朋友，和哪些人交朋友。 懂得從朋友身上吸取優(yōu)點，取人之長，補己之短。 活動二 記人之善，忘人之過 課下，搜集同學之間產(chǎn)生矛盾并且妥善解決的資料。 課題二：有了矛盾怎么辦 東郡小學 孫永云 2020在日常生活和學習中，要多看同學的優(yōu)點，只要善于從周圍的同學中找到自己學習的榜樣，虛心向先進的同學學習，就能不斷進步。 互動交流，探究實踐。 體會真誠相待、相會理解、講信用的可貴。 ２、進行比賽。我們一起來聽一個故事。指名說你知道了什么？ ⑵ 請四個人朝各自的方向搬，結(jié)果搬不動，又說明了什么？ ２、拼圖。 學生談談本次辯論會的收獲。 3用情境的氛圍感染和熏陶學生，激發(fā)他們在認識事物的基礎(chǔ)上產(chǎn)生一種內(nèi)心體驗。 教育學生具有樂于為集體做貢獻的態(tài)度，激發(fā)熱愛集體，珍惜集體榮譽的情感。 師總結(jié)：在社會生活中，紀律是非常重要的。 四、 教后記： 通過這一課的學習。老師們關(guān)心我們的成長 ，指導我們的學習。 注重了對學生學習方法的指導，變“教材”為“學材”。 經(jīng)常與班主任聯(lián)系，及時了解學生學習動態(tài)，以便采取相應教學手段，取得最佳的教學效果。 讓學生了解識圖常識，能辨認簡單的圖例、方向、比例尺，培養(yǎng)學生的讀圖能力。 了解家鄉(xiāng)生態(tài)環(huán)境的有關(guān)問題，理解人與自然、環(huán)境的相互依存關(guān)系。 行為與習慣： 養(yǎng)成良好的生活和學習習慣。 本單元設(shè)計思路： 以學生生活為基礎(chǔ)構(gòu)建學習主題，體現(xiàn)綜合性，引導學生關(guān)注社會問題。 注意強化教科書的文化底蘊，增加名言警句等內(nèi)容，擴大學生的知識信息量。 第一單元在集 體中成長，共分為 我們是一個集體、快樂的集體生活、大家都是好朋友 三 個主題?；顒右蕴骄繛楹诵摹? 激發(fā)學生熱愛生活、熱愛家鄉(xiāng)的情感，樹立為家鄉(xiāng)建設(shè)和發(fā)展服務的志向。 了解識圖常識，能辯認簡單的圖例、方向、比例尺，培養(yǎng)學生的讀圖能力。 學習從不同角度觀察、認識、分析社會事物和現(xiàn)象，嘗試合理地、有創(chuàng)意地探究和解決生活中的環(huán)境問題。 從學生年齡出發(fā)，教學力求生動活潑，趣味性強。 （二） 單元特點 以學生的集體生活為主線，引導學生關(guān)心集體，維護集體榮 譽，以品德教育顯性化，使學生的良好品德在研究活動和體驗感悟中得以形成和發(fā)展。 我們是一個 集體 二、教學過程： 師：同學們，今天我們來學習我們的班集體這一主題活動。 我們的出游目標 師總結(jié)：我們每個人都生活在集體之中。 27 一、教學目標： 認識集體有紀律的重要性，形成積極向上的生活態(tài)度 二、教學過程： 活動一 模擬體驗：他怎么還沒來？ 設(shè)置活動情境：同學們自愿組成幾個小組，每個小組可以假定有一個重要的參觀活動，但其中一個同學到了固定的時間還沒有來，這時，你會想些什么，說些什么呢？最后，小組達成協(xié)議，總結(jié)出最好的解決辦法。 課題三：我為班級爭榮譽 東郡小學 孫永云 2020 讓學生將課前調(diào)查的情況進行匯報：“咱們班獲得過哪些集體榮譽，你為集體做了哪些貢獻？”通過匯報，使學生進一步認識到集體的榮譽必須依靠所 有成員的共同努力。 制訂計劃，激勵踐行。 談談自己喜歡哪些集體活動，并說出這些活動給自己帶來的好處。 二、教學過程： （一）游戲揭題 １、 搬桌子。 （二）聯(lián)系生活 １、 想一想，在我們的生活中，有
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