20xx滬教版數(shù)學(xué)六年級上冊27分?jǐn)?shù)與小數(shù)的互化第一課時word教學(xué)設(shè)計(jì)-免費(fèi)閱讀
【正文】 教師的評價更多一些鼓勵性的語言。讓學(xué)生“猜想 — 驗(yàn)證 —?dú)w納”的過程中發(fā)現(xiàn)能化成有限小數(shù)的分?jǐn)?shù)特征。 教學(xué)用具準(zhǔn)備 多媒體設(shè)備 教學(xué)流程設(shè)計(jì) [來源 :2 1 世紀(jì)教 育網(wǎng) ]2 1 世紀(jì)教 育網(wǎng) 教學(xué)過程設(shè)計(jì) 一、創(chuàng)設(shè)情景，引入課題 你能說出九 大行星嗎？ 討論 21 世紀(jì) 教育網(wǎng) 分?jǐn)?shù)與小數(shù)的互化 小數(shù)化成分?jǐn)?shù)的方法 分?jǐn)?shù)化成小數(shù)的方法 能化成有限小數(shù)的分?jǐn)?shù)的特點(diǎn) 如果水星、火星、冥王星的直徑分別約是地球直徑的31914921063225，你能比較它們直徑之間的大小嗎？ [說明 ] 通過創(chuàng)設(shè)比較水星、火星、冥王星的直徑大小問題情景，激發(fā)學(xué)生參與學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)與小數(shù)互化的積極性 . 二、小數(shù)化成分?jǐn)?shù)的方法 請把下列小數(shù)化成分?jǐn)?shù)，說說你是怎樣把小數(shù)化成分?jǐn)?shù)的？ ， ， ， [說明 ] 復(fù)習(xí)有限小數(shù)化成分?jǐn)?shù)方法，通過 觀察約分時約數(shù)的特點(diǎn)為
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1