【正文】 四：作業(yè)展評。 學(xué)生交流自己對我們民族的節(jié)日 —— 春節(jié)的看法。啟發(fā)學(xué)生感受并表現(xiàn)周圍生活中的美好事物，從而體驗到生活的樂趣?；貞?。 ：用彩色水筆、油畫棒，勾畫人物的具體形象，細(xì)致生動的描寫各部位。（ 2）難點 :學(xué)習(xí)描繪節(jié)日裝飾的造型、色彩。 ，讓大家欣賞，并給自己的作品編一段小故事。 ，欣賞書上的學(xué)生作品，提高學(xué)生的嘗試愿望。（ 2）隱性內(nèi)容與目標(biāo) :貫徹可持續(xù)發(fā)展的思想，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活，保護珍稀動物，關(guān)注藝術(shù)，增強審美能力、創(chuàng)造能力、動手能力、探究能力。 ) 2．講授新課： (1)根據(jù)導(dǎo)人引出課題。展示其他同學(xué)畫的“大樹的故事”的兒童畫作品，引導(dǎo)學(xué)生課后進一步大膽表現(xiàn)。 1，創(chuàng)設(shè)情境：利用課件，或者教師講一個有關(guān)大樹的故事。 (2）注意畫面的飽滿、緊湊。 不管是樹上的花、花園里的花還是在花籃里的花都開得很茂密。 （ 2）教師演示添花： (解決教學(xué)難點 ) 我們在一片草地上，畫出一座茂密的花園，首先，畫出前面第一排的花，花頭畫的大一些，畫出各種形狀的花頭的花，要畫的有高有低，這樣更有層次感。 教師演示畫花的方法。 通過本課的學(xué)習(xí)使學(xué)生初步了解和表現(xiàn)出不同種花的特點。） （四）評價促進 升華興趣 1. 教師鼓勵學(xué)生誰先畫好，就把誰的作品貼到預(yù)先設(shè)置的展區(qū)。更陶冶了學(xué)生的審美情趣，激活了創(chuàng)造思維，使學(xué)生的個性得到張揚，為創(chuàng)作積累了更豐富多彩的繪畫素材。 教學(xué)過程 ： （一）啟發(fā)誘導(dǎo) 體驗感悟 （在課前做充分的環(huán)境布置 ，用有關(guān)刷牙的圖片貼于教室周圍或在桌上布置一些款式新穎、形象有趣的刷牙用具，這些環(huán)境的布置為教師的教和學(xué)生的學(xué)創(chuàng)設(shè)了完美的教育情境，渲染了教學(xué)氣氛，可激發(fā)學(xué)生的參與熱情。針對二年級學(xué)生的特點，教學(xué)時聯(lián)系學(xué)生的生活實際，以學(xué)生已有的生活經(jīng)驗為基礎(chǔ)，注重趣味性、層次性，更注重實踐性。開始吧！ （六）評作品： 畫完的同學(xué)拿到 前面來，沒畫完的把你的作品反過來放到桌面上。在我們季節(jié)變換明顯的北方則有：誘人的水蜜桃、黃橙橙的柿子、脆脆的梨、紅瓤的大西瓜、瑪瑙般的葡萄。 引導(dǎo)學(xué)生在積極的情感體驗中提高想像力、創(chuàng)造力，體驗生活美。在南方，有披著 魚鱗 的菠蘿、金黃的芒果、成串的香蕉、紅紅的荔枝 、毛茸茸的紅毛丹、大大的菠蘿蜜、形狀奇特的榴蓮 。 教學(xué)過程： 一、生活中的節(jié)日： ？ ，他們是怎 樣慶祝的？（春節(jié)、元宵杰、端午節(jié)、潑水節(jié)） ？ 教學(xué)意圖：激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，了解到我國是個幅員遼闊的多民族國家，不同地區(qū)有著不同的文化、習(xí)俗。 教學(xué)目標(biāo)： 了解不同地域、民族有豐富多彩的節(jié)日，有不同的慶祝方式，這些都是繪畫中很好的題材。 設(shè)計圖標(biāo)出相應(yīng)的尺寸、材質(zhì)、功能、物品名。 一張設(shè)計圖包含了哪幾個方面的內(nèi)容？杯子設(shè)計圖 —— 杯子圖形、簡單的功能說明、各部分的尺寸、物品名和設(shè)計者。杯口：不再局限于圓形。以圖片中的這只杯子為例，請你分析一下它由哪幾部分組成？ 杯子的結(jié)構(gòu) —— 杯 身、杯口、杯底、杯柄、杯蓋。 * 玉云形杯（唐代） —— 玉 這個杯子很特別，呈云朵狀，表面雕有許多云的圖案。 教學(xué)難點 ：運用設(shè)計意識，設(shè)計出造型新穎實用的杯子。 (4)想想自己還能做些什么加工，使它更好看。 (1)活動時間，要求學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)返回教室，與學(xué)生對表加強時間觀念。 學(xué)習(xí)過程： 1．摸一摸，猜一猜。 三 布置作業(yè) 四 巡回指導(dǎo) 發(fā)現(xiàn)問題予以糾正，并注意安全，進一步加深對造型的理解，激發(fā)創(chuàng)作潛能，對一些創(chuàng)作過程中出現(xiàn)困難得學(xué)生及時加以指導(dǎo)。 教師在黑板上用各種形狀隨意拼畫出幾種圖形。使學(xué)生在活動中學(xué)會用簡單的點、線條、形狀進行裝飾。教師：聽了每組同學(xué)的介紹，請你選 擇你喜歡的方法或創(chuàng)造新制作方法，制作團花。 ① 探索學(xué)習(xí)，學(xué)做團花。 我們要養(yǎng)成觀察生活的好習(xí)慣，并及時畫下來。 同學(xué)們是怎樣表現(xiàn)雨中的人？采用什么方法表現(xiàn)的？作品中的人物動態(tài)、人與環(huán)境的表現(xiàn)方 法。 教學(xué)準(zhǔn)備 ： 課件、圖片、繪畫材料等。欣賞美術(shù)作品，能用簡短的語言表達(dá)自己。引導(dǎo)學(xué)生欣賞師生課前準(zhǔn)備的各種鐘表實物。 課題： 漂亮的小鬧鐘 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1．通過欣賞活動，了解鐘表的文化以及造型特點。 （ 1）選擇扇面形狀、顏色并剪下。 《借芭蕉扇》。小組交叉參觀交流，互相評價小小動物園 (學(xué)生體驗成功的喜悅 ) (學(xué)生體驗成功的喜悅 ) 回味體驗，課外延 伸。 ①每 6 人為一組，商量如何分工制作。同時發(fā)揮小組合作的優(yōu)勢。） 造型表現(xiàn)方法指導(dǎo)。（選構(gòu)圖適當(dāng)，造型獨特，色彩鮮 艷的畫幅來進行講評。 （ 3）添加寶塔上的門、風(fēng)鈴和塔檐上的瓦片等。（ 2）隱性內(nèi)容與目標(biāo) :讓學(xué)生了解更多塔的知識，認(rèn)識古今中外的塔，并對自己家鄉(xiāng)的塔進行考察，培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、保護古跡的意識。 三、實踐操作的要點指導(dǎo)： 回憶大自然中的線條，引導(dǎo)學(xué)生開擴思路，啟發(fā)他們了解并認(rèn)識線條的美感。 線條練習(xí)。 作線條的練習(xí)是為了開拓學(xué)生的思維空間，想象出各種不同的線條以及排列方法，為以后的作業(yè)作鋪墊。 (2)展示交流，教師指導(dǎo)評價。 [教學(xué)難點 ] 線條的各種排列方式。 [教學(xué)時間 ]2 課時 [教具準(zhǔn)備 ] 相關(guān)圖片、有各種線條的范圖。 以一些圖形讓學(xué)生選擇其中 —種并用線條加以裝飾。 以小組形式討論及繪畫，能讓學(xué)生集思廣益，開拓思路。 (1)在紙上用水彩筆畫幾組不同的線條。 線條練習(xí)目的是讓學(xué)生想象出不同的線條以及排列方法，鼓勵他們思維的獨特性。 教學(xué)重點與難點 : 重點 :把自己見過的塔畫下來，或設(shè)計一座既漂亮又有新意的塔。 （ 4）畫好寶塔的通道臺階和周圍的環(huán)境，最后涂上顏色。） 課題： 捏泥巴 教學(xué)目標(biāo) 認(rèn)識，了解動物的基本形態(tài)，培養(yǎng)立體造型的能力。 ⑴提問 :看了這么多動物，你最喜歡哪種動物？ 引出課題：這是用繪畫的形式來表現(xiàn)的，今天我們就來用捏泥的形式來表現(xiàn)動物。 ) ⑷一邊演示，一邊講解捏制的步驟。 ②學(xué)生動手制作。 師生總結(jié)全課，談?wù)勛约旱氖斋@或感受：動物是人類的好朋友，與我們?nèi)祟愊⑾⑾嚓P(guān)，大家都要關(guān)心自然，愛護動物，共同保護環(huán)境。 2.“芭蕉扇 ”有什么用處？扇子還有哪些用處？ “小扇子 ”。 （ 2）折制、繪制扇面。 2．通過鐘表的設(shè)計與制作，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，以及設(shè)計與制作能力。 出課題：漂亮的小鐘表 二、 提問：你知道有哪些不同種類的鐘表 ? 引導(dǎo)學(xué)生分析課本的鐘表圖片，分析其外形的不同特點。由于 二 年級孩子的學(xué)情，我將本課的重難點定為畫出 五顏六色的雨傘，略微了解雨中人的動態(tài)和形象。 教學(xué)過程 ： 一、 導(dǎo)入新課 播放下雨的錄像： 大雨、暴雨、小雨、 雷陣雨 …… 讓學(xué)生 觀察和感受下雨時的過程情景。 （ 利用色彩、粗細(xì)、疏密、節(jié)奏不同的點、線及細(xì)小的形狀，創(chuàng)造地表現(xiàn)不同的雨及雨中的情景。 學(xué)習(xí)內(nèi)容： 百變團花 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1．了解團花的基本特點，教師在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)制作團花的過程中，有意識地培養(yǎng)學(xué)生感知、思考、探索及發(fā)散思維的能力以及提高學(xué)生動手能力。 ②合作探究。 ④發(fā)散思維。 通過造型活動，豐富學(xué)生的視覺感受，并激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作積極性。（太陽、房子、花朵）并進一步說明在繪畫組合過程中應(yīng)注意的問題（要有自己的想法、顏色搭配要好看。 五 展示作品 教師把學(xué)生的作品貼到黑板上讓學(xué)生欣賞，做適當(dāng)講評，并予以表揚或鼓勵。 準(zhǔn)備兩件質(zhì)感截然不同的物品，如光滑的盒子與竹編的盒子；平滑的鏡子與粗糙的砂紙，讓學(xué)生觸摸感受實物的質(zhì)。規(guī)定活動范圍：教室，走廊，操場。 把以上問題寫在拓品的空間里，并用箭頭標(biāo)明方向，使整個作品圖文并茂，標(biāo)識說明性強，初級作品就很完整。 教具準(zhǔn)備 ：課件、杯子、 教學(xué)過程： 一、感知認(rèn)識 （一）、導(dǎo)入 老師講述烏鴉喝水的故事。 師：你喜歡哪一只，它是用什么材料制成 的？說說喜歡的原因。 （ 2）．杯子的各部分的作用 杯身 —— 放置液體。杯柄：有花紋，防滑。 （ 5.）設(shè)計：如果你是一名設(shè)計師，你準(zhǔn)備設(shè)計一只怎樣的既新穎獨特又美觀實用的杯子？強調(diào)注意點： （ 1）畫面上包括三個方面： * 杯子圖形。 四，出示作品，評述。 學(xué)習(xí)欣賞畫面，提高通過畫面獲取信息的能力，會從造型、色彩方面對作品作簡單的描述，發(fā)表自己的看法。 二、畫家筆下的節(jié)日： 1.《棗園來了秧歌隊》 ？ 教學(xué)意圖：學(xué)會觀察畫面、分析作品，從畫面獲取信息的方法，提高學(xué)生的欣賞能力。北方有誘人的水蜜桃、黃澄澄的柿子、脆脆的梨、紅瓤的大西瓜、瑪瑙般的葡萄??提起這些，孩子們準(zhǔn)會垂涎欲滴 !這些水果不但看著誘人，吃起來還有各種不同的味道。 教學(xué)重點與難點 重點 :通過師生共同創(chuàng)設(shè)的有情趣的感知與回憶活動，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，提高表現(xiàn)能力。這么多好吃的水果你最喜歡吃那一種？他有什么樣的特點？是什么樣的味道呢？這些水果不僅外形奇特、顏色好看、吃起來有各種不同的味道，而且還有非常豐富的營養(yǎng)。做的最好的是（ XXX） 現(xiàn)在我們一起來看看黑板上同學(xué)們畫的這一些吃水果的作品。在教學(xué)過程 中充分利用豐富多彩的媒體形式和教學(xué)手段，結(jié)合富有情趣的教學(xué)過程 、自由輕松的繪畫表現(xiàn)氛圍和形式多樣的評價方式，調(diào)動學(xué)生多種感官參與學(xué) 習(xí)，盡量引導(dǎo)學(xué)生觀察、體驗、探究、思考、發(fā)散想象，從根本上改變學(xué)生被動學(xué)習(xí)的局面，讓他們在生活中、游戲中輕松愉快地學(xué)習(xí)繪畫，從而達(dá)到樂學(xué)、會學(xué)、創(chuàng)造性學(xué)習(xí)的境界。） 1. 播放牙刷廣告片，感悟廣告詞： “我