【正文】 四：作業(yè)展評。 學生交流自己對我們民族的節(jié)日 —— 春節(jié)的看法。啟發(fā)學生感受并表現(xiàn)周圍生活中的美好事物，從而體驗到生活的樂趣?；貞?。 ：用彩色水筆、油畫棒，勾畫人物的具體形象，細致生動的描寫各部位。（ 2）難點 :學習描繪節(jié)日裝飾的造型、色彩。 ，讓大家欣賞，并給自己的作品編一段小故事。 ，欣賞書上的學生作品，提高學生的嘗試愿望。（ 2）隱性內(nèi)容與目標 :貫徹可持續(xù)發(fā)展的思想，培養(yǎng)學生熱愛生活，保護珍稀動物，關注藝術，增強審美能力、創(chuàng)造能力、動手能力、探究能力。 ) 2．講授新課： (1)根據(jù)導人引出課題。展示其他同學畫的“大樹的故事”的兒童畫作品，引導學生課后進一步大膽表現(xiàn)。 1，創(chuàng)設情境：利用課件，或者教師講一個有關大樹的故事。 (2）注意畫面的飽滿、緊湊。 不管是樹上的花、花園里的花還是在花籃里的花都開得很茂密。 （ 2）教師演示添花： (解決教學難點 ) 我們在一片草地上，畫出一座茂密的花園，首先，畫出前面第一排的花，花頭畫的大一些，畫出各種形狀的花頭的花，要畫的有高有低，這樣更有層次感。 教師演示畫花的方法。 通過本課的學習使學生初步了解和表現(xiàn)出不同種花的特點。） （四）評價促進 升華興趣 1. 教師鼓勵學生誰先畫好，就把誰的作品貼到預先設置的展區(qū)。更陶冶了學生的審美情趣，激活了創(chuàng)造思維，使學生的個性得到張揚，為創(chuàng)作積累了更豐富多彩的繪畫素材。 教學過程 ： （一）啟發(fā)誘導 體驗感悟 （在課前做充分的環(huán)境布置 ，用有關刷牙的圖片貼于教室周圍或在桌上布置一些款式新穎、形象有趣的刷牙用具，這些環(huán)境的布置為教師的教和學生的學創(chuàng)設了完美的教育情境，渲染了教學氣氛，可激發(fā)學生的參與熱情。針對二年級學生的特點，教學時聯(lián)系學生的生活實際，以學生已有的生活經(jīng)驗為基礎，注重趣味性、層次性，更注重實踐性。開始吧！ （六）評作品： 畫完的同學拿到 前面來，沒畫完的把你的作品反過來放到桌面上。在我們季節(jié)變換明顯的北方則有：誘人的水蜜桃、黃橙橙的柿子、脆脆的梨、紅瓤的大西瓜、瑪瑙般的葡萄。 引導學生在積極的情感體驗中提高想像力、創(chuàng)造力，體驗生活美。在南方，有披著 魚鱗 的菠蘿、金黃的芒果、成串的香蕉、紅紅的荔枝 、毛茸茸的紅毛丹、大大的菠蘿蜜、形狀奇特的榴蓮 。 教學過程： 一、生活中的節(jié)日： ？ ，他們是怎 樣慶祝的？（春節(jié)、元宵杰、端午節(jié)、潑水節(jié)） ？ 教學意圖：激發(fā)學生的學習興趣，了解到我國是個幅員遼闊的多民族國家，不同地區(qū)有著不同的文化、習俗。 教學目標： 了解不同地域、民族有豐富多彩的節(jié)日，有不同的慶祝方式，這些都是繪畫中很好的題材。 設計圖標出相應的尺寸、材質(zhì)、功能、物品名。 一張設計圖包含了哪幾個方面的內(nèi)容？杯子設計圖 —— 杯子圖形、簡單的功能說明、各部分的尺寸、物品名和設計者。杯口：不再局限于圓形。以圖片中的這只杯子為例，請你分析一下它由哪幾部分組成？ 杯子的結(jié)構 —— 杯 身、杯口、杯底、杯柄、杯蓋。 * 玉云形杯（唐代） —— 玉 這個杯子很特別，呈云朵狀，表面雕有許多云的圖案。 教學難點 ：運用設計意識，設計出造型新穎實用的杯子。 (4)想想自己還能做些什么加工，使它更好看。 (1)活動時間，要求學生在規(guī)定時間內(nèi)返回教室，與學生對表加強時間觀念。 學習過程： 1．摸一摸，猜一猜。 三 布置作業(yè) 四 巡回指導 發(fā)現(xiàn)問題予以糾正，并注意安全，進一步加深對造型的理解，激發(fā)創(chuàng)作潛能，對一些創(chuàng)作過程中出現(xiàn)困難得學生及時加以指導。 教師在黑板上用各種形狀隨意拼畫出幾種圖形。使學生在活動中學會用簡單的點、線條、形狀進行裝飾。教師：聽了每組同學的介紹，請你選 擇你喜歡的方法或創(chuàng)造新制作方法，制作團花。 ① 探索學習，學做團花。 我們要養(yǎng)成觀察生活的好習慣，并及時畫下來。 同學們是怎樣表現(xiàn)雨中的人？采用什么方法表現(xiàn)的？作品中的人物動態(tài)、人與環(huán)境的表現(xiàn)方 法。 教學準備 ： 課件、圖片、繪畫材料等。欣賞美術作品，能用簡短的語言表達自己。引導學生欣賞師生課前準備的各種鐘表實物。 課題： 漂亮的小鬧鐘 學習目標： 1．通過欣賞活動，了解鐘表的文化以及造型特點。 （ 1）選擇扇面形狀、顏色并剪下。 《借芭蕉扇》。小組交叉參觀交流，互相評價小小動物園 (學生體驗成功的喜悅 ) (學生體驗成功的喜悅 ) 回味體驗，課外延 伸。 ①每 6 人為一組，商量如何分工制作。同時發(fā)揮小組合作的優(yōu)勢。） 造型表現(xiàn)方法指導。（選構圖適當，造型獨特，色彩鮮 艷的畫幅來進行講評。 （ 3）添加寶塔上的門、風鈴和塔檐上的瓦片等。（ 2）隱性內(nèi)容與目標 :讓學生了解更多塔的知識，認識古今中外的塔，并對自己家鄉(xiāng)的塔進行考察，培養(yǎng)學生熱愛家鄉(xiāng)、保護古跡的意識。 三、實踐操作的要點指導： 回憶大自然中的線條，引導學生開擴思路，啟發(fā)他們了解并認識線條的美感。 線條練習。 作線條的練習是為了開拓學生的思維空間，想象出各種不同的線條以及排列方法，為以后的作業(yè)作鋪墊。 (2)展示交流，教師指導評價。 [教學難點 ] 線條的各種排列方式。 [教學時間 ]2 課時 [教具準備 ] 相關圖片、有各種線條的范圖。 以一些圖形讓學生選擇其中 —種并用線條加以裝飾。 以小組形式討論及繪畫，能讓學生集思廣益，開拓思路。 (1)在紙上用水彩筆畫幾組不同的線條。 線條練習目的是讓學生想象出不同的線條以及排列方法，鼓勵他們思維的獨特性。 教學重點與難點 : 重點 :把自己見過的塔畫下來，或設計一座既漂亮又有新意的塔。 （ 4）畫好寶塔的通道臺階和周圍的環(huán)境，最后涂上顏色。） 課題： 捏泥巴 教學目標 認識，了解動物的基本形態(tài)，培養(yǎng)立體造型的能力。 ⑴提問 :看了這么多動物，你最喜歡哪種動物？ 引出課題：這是用繪畫的形式來表現(xiàn)的，今天我們就來用捏泥的形式來表現(xiàn)動物。 ) ⑷一邊演示，一邊講解捏制的步驟。 ②學生動手制作。 師生總結(jié)全課，談談自己的收獲或感受：動物是人類的好朋友，與我們?nèi)祟愊⑾⑾嚓P，大家都要關心自然，愛護動物，共同保護環(huán)境。 2.“芭蕉扇 ”有什么用處？扇子還有哪些用處？ “小扇子 ”。 （ 2）折制、繪制扇面。 2．通過鐘表的設計與制作，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識，以及設計與制作能力。 出課題：漂亮的小鐘表 二、 提問：你知道有哪些不同種類的鐘表 ? 引導學生分析課本的鐘表圖片，分析其外形的不同特點。由于 二 年級孩子的學情，我將本課的重難點定為畫出 五顏六色的雨傘，略微了解雨中人的動態(tài)和形象。 教學過程 ： 一、 導入新課 播放下雨的錄像： 大雨、暴雨、小雨、 雷陣雨 …… 讓學生 觀察和感受下雨時的過程情景。 （ 利用色彩、粗細、疏密、節(jié)奏不同的點、線及細小的形狀，創(chuàng)造地表現(xiàn)不同的雨及雨中的情景。 學習內(nèi)容： 百變團花 學習目標： 1．了解團花的基本特點，教師在指導學生學習制作團花的過程中，有意識地培養(yǎng)學生感知、思考、探索及發(fā)散思維的能力以及提高學生動手能力。 ②合作探究。 ④發(fā)散思維。 通過造型活動，豐富學生的視覺感受，并激發(fā)學生的創(chuàng)作積極性。（太陽、房子、花朵）并進一步說明在繪畫組合過程中應注意的問題（要有自己的想法、顏色搭配要好看。 五 展示作品 教師把學生的作品貼到黑板上讓學生欣賞，做適當講評，并予以表揚或鼓勵。 準備兩件質(zhì)感截然不同的物品，如光滑的盒子與竹編的盒子；平滑的鏡子與粗糙的砂紙，讓學生觸摸感受實物的質(zhì)。規(guī)定活動范圍：教室，走廊，操場。 把以上問題寫在拓品的空間里，并用箭頭標明方向，使整個作品圖文并茂，標識說明性強，初級作品就很完整。 教具準備 ：課件、杯子、 教學過程： 一、感知認識 （一）、導入 老師講述烏鴉喝水的故事。 師：你喜歡哪一只，它是用什么材料制成 的？說說喜歡的原因。 （ 2）．杯子的各部分的作用 杯身 —— 放置液體。杯柄：有花紋，防滑。 （ 5.）設計：如果你是一名設計師，你準備設計一只怎樣的既新穎獨特又美觀實用的杯子？強調(diào)注意點： （ 1）畫面上包括三個方面： * 杯子圖形。 四，出示作品，評述。 學習欣賞畫面，提高通過畫面獲取信息的能力，會從造型、色彩方面對作品作簡單的描述，發(fā)表自己的看法。 二、畫家筆下的節(jié)日： 1.《棗園來了秧歌隊》 ？ 教學意圖：學會觀察畫面、分析作品，從畫面獲取信息的方法，提高學生的欣賞能力。北方有誘人的水蜜桃、黃澄澄的柿子、脆脆的梨、紅瓤的大西瓜、瑪瑙般的葡萄??提起這些，孩子們準會垂涎欲滴 !這些水果不但看著誘人，吃起來還有各種不同的味道。 教學重點與難點 重點 :通過師生共同創(chuàng)設的有情趣的感知與回憶活動，調(diào)動學生學習的主動性，提高表現(xiàn)能力。這么多好吃的水果你最喜歡吃那一種？他有什么樣的特點？是什么樣的味道呢？這些水果不僅外形奇特、顏色好看、吃起來有各種不同的味道，而且還有非常豐富的營養(yǎng)。做的最好的是（ XXX） 現(xiàn)在我們一起來看看黑板上同學們畫的這一些吃水果的作品。在教學過程 中充分利用豐富多彩的媒體形式和教學手段，結(jié)合富有情趣的教學過程 、自由輕松的繪畫表現(xiàn)氛圍和形式多樣的評價方式，調(diào)動學生多種感官參與學 習，盡量引導學生觀察、體驗、探究、思考、發(fā)散想象，從根本上改變學生被動學習的局面，讓他們在生活中、游戲中輕松愉快地學習繪畫，從而達到樂學、會學、創(chuàng)造性學習的境界。） 1. 播放牙刷廣告片，感悟廣告詞： “我