3加強傳統(tǒng)醫(yī)德教育的對策及思考-免費閱讀
【正文】 目前醫(yī)院思想政治工作干部與醫(yī)德教育人才不足的問題，可著眼于從多渠道解決：（ 1）對現(xiàn)有政工干部進行培訓(xùn)，本著缺什么補什么的原則進行定向培訓(xùn)，提高專業(yè)政工干部的素質(zhì)。 思考之三：強化傳統(tǒng)醫(yī)德教育。醫(yī)院文化也是社會文 化的一部分，作為精神文明建設(shè)與物質(zhì)文明建設(shè)的結(jié)合體，它具有整合功能，導(dǎo)向功能，凝聚功能。如建立醫(yī)院醫(yī)德分析數(shù)據(jù)庫，個人醫(yī)德電腦檔案，醫(yī)院醫(yī)德教育發(fā)展情況資料庫，醫(yī)院醫(yī)德糾紛數(shù)據(jù)庫。提煉醫(yī)院醫(yī)德教育、醫(yī)德紀律執(zhí)行、醫(yī)德表現(xiàn)、服務(wù)質(zhì)量中存在 第 8 頁 共 11 頁 的物性和數(shù)據(jù)形態(tài)，用定量化的標準、科學的數(shù)據(jù)統(tǒng)計、規(guī)范化的數(shù)據(jù)評價標準，對醫(yī)德教育情況進行檢查、考核，客觀、真實地反應(yīng)了醫(yī)醫(yī)德狀況。各醫(yī)療單位常見的有：醫(yī)務(wù)人員掛牌上崗制度，聘請院外監(jiān)督員制度，《醫(yī)院社會滿意度評監(jiān)卡》和《醫(yī)院社區(qū)服務(wù)滿意度評監(jiān)卡》，設(shè)立醫(yī)療糾紛投訴受理處，設(shè)立舉報電話、舉報箱。責任制、責任區(qū)控制的好處是責任明確，責任到人，層層負責。采取互幫互學小組， 指定專人幫助，領(lǐng)導(dǎo)干部與后進人員交朋友，黨員與群眾結(jié)對子等幫教措施，有助于解決后進人員的思想包袱。 （三）捕捉閃光點的典型教育。即用群眾喜聞樂風的活動 形式進行傳統(tǒng)的、現(xiàn)代的醫(yī)德教育內(nèi)容。在職業(yè)作風上，少數(shù)藥品、器械采購人員拿 “ 回扣 ” ，要“ 好處費 ” ；個別醫(yī)務(wù)人員以醫(yī)謀私吃拿卡要；少數(shù)管理不嚴的單位私自收費、亂收 費及貪污醫(yī)藥費的情況也有發(fā)生；人情方、搭車藥、收紅包、吃喝風也是屢禁不止。（ 3）醫(yī)德教育工作基本處于上無歸口部門，下無專業(yè)干部的狀態(tài)，各單位各部門管理渠道不統(tǒng)一，領(lǐng)導(dǎo)干部憑著感覺抓，政工干部憑著良心抓，基層科室長護士長被動抓。對少數(shù)醫(yī)務(wù)人員醫(yī)德差、收紅包、亂收費、態(tài)度惡 第 2 頁 共 11 頁 劣現(xiàn)象熟視無睹，認為既然講改革開放，講市場經(jīng)濟，那么不正之風的出現(xiàn)就是不可避免的。醫(yī)學界一些有識人士也呼吁加強傳統(tǒng)醫(yī)德教育，控制醫(yī)德滑坡，是當前醫(yī)德教育亟待解決的問題。認真分 析我國傳統(tǒng)醫(yī)德教育的現(xiàn)狀，提出有效的教育、控制對策及對傳統(tǒng)醫(yī)德予以深層次的思考，無疑有利于醫(yī)德教育的開展，有利于醫(yī)務(wù)人員醫(yī)德素質(zhì)的提高，有利于醫(yī)院管理水平的上升。四是情有可原說。這種醫(yī)德教育狀況維持醫(yī)德現(xiàn)狀已力不從心，更勿須談高層次、新領(lǐng)域的醫(yī)德教育。醫(yī)德醫(yī)風滑坡現(xiàn)象，嚴重響了醫(yī)院改革與發(fā)展，損害了醫(yī)療單位的榮譽，玷污了廣大醫(yī)務(wù)人員的形象。這種活動形式被稱為 “ 載體教育 ” ，使無形的醫(yī)德內(nèi)容與醫(yī)務(wù)人員思想進行傳感、交換、變化，以達到教育目的。一些醫(yī)院比較好的辦法是注重在各個層次捕捉醫(yī)務(wù)人員的閃光點，發(fā)現(xiàn)總結(jié)典型，用本單位 第 5 頁 共 11 頁 涌現(xiàn)的先進人物與事跡作為典型，樹立一批白求恩式的好醫(yī)生、南丁格爾式的好護士，并推廣交流先進事跡。在幫教中堅持對后進人員不歧視，不打擊，不諷刺，做到政治上嚴格要求，工作上放手
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