3關(guān)于職業(yè)教育發(fā)展的調(diào)研報(bào)告-免費(fèi)閱讀
【正文】 三是加強(qiáng)招生監(jiān)督，嚴(yán)厲打擊買(mǎi)賣(mài)學(xué)生現(xiàn)象。校企合作的基礎(chǔ)是雙方共贏，如果不能實(shí)現(xiàn)，合作則不能持續(xù)。 由市政府主導(dǎo)，教體局牽頭，積極和省教育廳、勞動(dòng) 廳、發(fā)改委對(duì)接，努力爭(zhēng)取上級(jí)專項(xiàng)資金。同樣，產(chǎn)業(yè)聚集區(qū)在職業(yè)教育發(fā)展中也有著得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)。 第 10 頁(yè) 共 13 頁(yè) 生源減少和外流，導(dǎo)致我市職業(yè)學(xué)校在校生人數(shù)急劇下降，我校原有 3000 多名在校生，現(xiàn)在下降到 2024 多人，難以滿足我市產(chǎn)業(yè)需要。企業(yè)對(duì)學(xué)校沒(méi)有投入，學(xué)校也沒(méi)有引企業(yè)進(jìn)校，產(chǎn)學(xué)結(jié)合、工學(xué)結(jié)合都只是停留在表面。實(shí)習(xí)車(chē)間設(shè)施簡(jiǎn)陋，面積小。僅有一中專建成市旅游學(xué)校、二中專建成國(guó)家級(jí)計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)基地、三中專建成國(guó)家級(jí)數(shù)控實(shí)訓(xùn)基地幾個(gè)亮點(diǎn)。 （二）職業(yè)教育布局不合理，沒(méi)有形成教育合力 xx 市現(xiàn)有人口 83 萬(wàn)，但有三所職業(yè)中專。各學(xué)校骨干重點(diǎn)專業(yè)突出，如新密職教中心的電工電子、學(xué)前教育專業(yè)， xx 市職業(yè)中專的計(jì)算機(jī)技術(shù)與應(yīng)用、旅游飯店服務(wù)與管理專業(yè)，鄭州機(jī)電工程學(xué)校的機(jī)電技術(shù)應(yīng)用、數(shù)控技術(shù)應(yīng)用、模具設(shè)計(jì)與制造、電氣運(yùn)用與控制專業(yè)，都已成為區(qū)域影響力較 大的品牌專業(yè)。周邊縣市 政府高度重視職業(yè)教育發(fā)展資金投入，用于改善職業(yè)教育基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。資源整合、集團(tuán)化、園區(qū)化是職業(yè)教育發(fā)展不可阻擋的歷史潮流。 （一）職普統(tǒng)籌，共同發(fā)展 職普統(tǒng)籌共同發(fā)展，不僅體現(xiàn)了教育公平，也是教育水平的 第 3 頁(yè) 共 13 頁(yè) 標(biāo)志。“ 一個(gè)率先 ” ，即率先探索新型城鎮(zhèn)化引領(lǐng) “ 三化 ” 協(xié)調(diào)科學(xué)發(fā)展的路子；實(shí)施 “ 三大戰(zhàn)略 ” ，即大力實(shí)施工業(yè)強(qiáng)市、環(huán)境立市、科教興市 “ 三大戰(zhàn)略 ” ；強(qiáng)化“ 四大支撐 ” ，即著力強(qiáng)化工業(yè)轉(zhuǎn)型、城鎮(zhèn)提升、基礎(chǔ)完善、旅游突破 “ 四大支撐 ”。職業(yè)教育的不斷發(fā)展，對(duì)促進(jìn)我市經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展具有極其重要的意義。鼓勵(lì)職業(yè)學(xué)校進(jìn)行教學(xué)模式和辦學(xué)機(jī)制的改革和創(chuàng)新，大力推進(jìn)校企合作、訂單培養(yǎng)，注重適合本地產(chǎn)業(yè)發(fā)展的實(shí)用型人才培養(yǎng)，使職業(yè)教育的改革和發(fā)展與我市轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式和產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)相互融通，相互促進(jìn)。以 xx 市為例，市政府牽頭，將所有的職業(yè)中專、職業(yè)高中、成人中專、廣播電視大學(xué)合并為一所職教中心， xx市職教中心現(xiàn)已成為一所集普通中專、職業(yè)中專、成人中專、廣播電視大學(xué)本、專科網(wǎng)絡(luò)教育為一體的 第 4 頁(yè) 共 13 頁(yè) 綜合性中等職業(yè)學(xué)校，開(kāi)設(shè)專業(yè) 17個(gè)，中專階段在校生 3109人，?？埔陨想A段在校生 1198 人，成為職業(yè)教育的一面旗幟。 20**年 1 月，該校被教育部確定為首批國(guó)家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范建設(shè)項(xiàng)目學(xué)校，現(xiàn)已爭(zhēng)取到位專項(xiàng)資金1000 萬(wàn)元，有力地推動(dòng)了學(xué)校的快速發(fā)展。與武漢美的、江蘇恒力、蘇州佳能、寧波波導(dǎo)、北京松下等國(guó)際知名企業(yè)掛鉤，不斷擴(kuò)大就業(yè)區(qū)域，提升就業(yè)檔次。 （一）職業(yè)教育沒(méi)有被放在更加重要、更加突出的位置 溫家寶總理在教育 工作座談會(huì)上指出，職業(yè)教育是面向人人的教育，國(guó)家要把發(fā)展職業(yè)教育放在更加重要、更加突出的位置 第 7 頁(yè) 共 13 頁(yè) 來(lái)抓。 三所學(xué)校管理各自為政，工作得不到統(tǒng)一協(xié)調(diào)。 （二）政府投入資金不足 職業(yè)教育的發(fā)展一直是自生自滅， xx 市政府很少主動(dòng)投入資金，改造升級(jí)職業(yè)教育設(shè)備設(shè)施。存在著企業(yè)需要的人才學(xué)校培養(yǎng)不出來(lái)、學(xué)校培養(yǎng)的人才企業(yè)不需要的矛盾。學(xué)校大多按上級(jí)教育部門(mén)的教學(xué)大綱開(kāi)設(shè)課
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