3關(guān)于職業(yè)教育工學結(jié)合的新的體會-免費閱讀
【正文】 我想這個過程應(yīng)該以相應(yīng)的產(chǎn)品為載體，達到良好的教學效果，這個 “ 載體 ” 可以包含兩類，一類是企業(yè)產(chǎn)品，一類是興趣產(chǎn)品，我們在教學的過程中應(yīng)該以興趣產(chǎn)品為主，明確訓練任務(wù)，比如車工將原來的訓練零件改成子彈、杯子、內(nèi)外配合件等；企業(yè)產(chǎn)品和校內(nèi)產(chǎn)品用于測驗和技能提升，從而形成以興趣產(chǎn)品培養(yǎng)學生基礎(chǔ) 技能，培養(yǎng)學習興趣，以企業(yè)產(chǎn)品促進技能提升，形成一定技能梯度，從而將理論教學和實訓教學結(jié)合起來。把最終培養(yǎng)目標放的更遠一點，到學生將來職業(yè)生涯的發(fā)展?，F(xiàn)將主要學習內(nèi)容結(jié)合自己所想，匯報如下： 一、明確培養(yǎng)目標 個人理解，職業(yè)學校培養(yǎng)的目標就是教會學生如何適應(yīng)將來的工作和生活，主
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