人教版語文五年級下冊第二單元作文指導(dǎo)課件3-免費(fèi)閱讀
【正文】 現(xiàn)在看來，童年是多么的天真、多么的幼稚??！至今回憶起來是多么的可笑，又是多么的有趣??！ 每個人都有自己的童年，有歡樂的，悲傷的，而我的童年卻是有趣的。 每個人的童年都經(jīng)歷過很多事，有的是那樣的糟糕，有的是那樣的精彩?？墒俏业攘撕镁敏~兒也么你有上鉤。在我的童年里有許許多多的事，其中有一件事讓我記憶猶新。其中，令我至今難以忘懷的是我 8歲那年模仿京劇唱腔時的情景。我種鉛筆雖荒唐可笑，說不定也會給我什么啟示而使我成為一名發(fā)明家呢。 ” 我支支吾吾地說。我一邊揉著被夾過的手指，一邊盯著那只倉皇逃跑的螃蟹，朝它走過去，擋住了它的去路，它也不怎么懼我，兩個鉗子一張，擺出威武的樣子，圓鼓鼓的眼睛直盯著我，好象在向我挑戰(zhàn)： “ 你敢來，我就夾你！ ” 我對它說： “ 外強(qiáng)中干的家伙，看我怎樣治服你， ” 說著，我猛地摁住它的甲殼，另一只手的大拇指對它進(jìn)行前后夾攻，把它緊緊地捉住。它東張西望，我一下子沖了過去，它被這突如其來的襲擊嚇了一跳，慌慌張張地逃到了洞里。我很想告訴爸爸我沒喝醉，可就是沒力氣了，話也說不出來了，一會兒我便什么也不知道了 …… ? 捉螃蟹 ? “ 童年的夢，七彩的夢；童年的歌，歡樂的歌；童年的腳印一串串，童年的故事一摞摞。怎么辦呢？忽然，我看到桌上有一瓶紅色的葡萄酒，就拿起來“咕咚咕咚”喝了好幾口，沒過多久，我就醉了。端到水龍頭下，接了半盆水，就學(xué)著媽媽淘米的樣子，用小手在盆里一個勁兒地攪。我買完鹽蹦蹦跳跳地往家走，誰知一只腳剛 跨進(jìn) 大門，就被門檻 絆 了一下，重重地 趴倒 在地上了。此時，在家里等的心急的外婆已經(jīng)下來了。一天，我在大廳里看著動畫片。??！真是一舉兩得，一箭雙雕！哈哈，我真是天才！說干就干，我倒上牛奶賣力地搓洗 …… 我得意洋洋地坐著，等待老媽的驗收。 “ 倒杯水。 “ 水！水！水在哪里？ ” 這水跟我作對似的，想要找到它的時候就無影無蹤了。童年 趣事可以是 —— 二、怎樣寫才 “ 有趣 ” 第一，要把這些植物的樣子說清楚，特點(diǎn)描繪具體，也就是說要把所到之處見到的記清楚 第二，這些植物讓人開闊了眼界，人們玩的怎么開心，生動地描寫出來，才體現(xiàn) “ 游 ’ 。 童年與歡樂應(yīng)該連在一起。要把事情的經(jīng)過寫清楚，也可以寫這件事使你明白了什么。根據(jù)所寫的內(nèi)容，定一個題目，作文字?jǐn)?shù)在四百字以上。愛玩、尋開心是你的特點(diǎn)，所以常會有許多尋開心的“樂趣”。 二、找材料 說說你們自己的童年趣事吧 …… 你們的童年趣事： ? 我小時候做過一件很傻的事，把醬油當(dāng)中藥喝。駱駝隊 》 里的童年趣事 ?學(xué)駱駝咀嚼 ?想象駝鈴用處 ?想替駱駝剪毛 ?追問駱駝去處 《 祖父的園子 》 里的童年趣事 ?觀賞小昆蟲，大榆樹 ?跟隨外祖父栽花，拔草，種菜，鏟地 ?誤把狗尾草當(dāng)谷穗留下不鏟除 ?摘吃黃瓜，追逐蜻蜓，捉玩螞蚱 ?用瓢舀水往天空揚(yáng) ?用草帽遮臉?biāo)X “添枝加葉法” 之 找重點(diǎn)，添加情節(jié) 對人物的描寫 ?語言描寫 ?動作描寫 ?神態(tài)描寫 ?心理描寫 ?外貌描寫 “添枝加葉法” 之 用技法，描寫細(xì)節(jié) 寫事注意的幾個方面 ?時間 ?地點(diǎn) ?人物 ?事情起因、經(jīng)過、結(jié)果 “添枝加葉法” 之 借過渡，巧妙連接 “添枝加葉法” ?找重點(diǎn)，添加情節(jié) ?用技法，描寫細(xì)節(jié) ?借過渡，巧妙連接 ? 童 年 趣 事 我童年的趣事
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1