人教版語文五年級下冊第二單元作文指導(dǎo)課件3-全文預(yù)覽
【正文】 的眼神注視著我，氣喘吁吁的說： “ 傻孩子，擔(dān)心死外婆了，這么久，鹽買著了嗎？ ” 我轉(zhuǎn)過身，用盡全力舉起水盆，說： “ 在這兒，鹽掉在地上，我洗了！ ”“ 你這孩子，鹽遇水即溶，鹽都沒了。正準(zhǔn)備跑去看，卻一下子跌倒了。廚房里正熱火朝天地準(zhǔn)備午飯的外婆突然傳出一聲 “ 沒鹽了 ” 。我把唐飛和毛超進(jìn)行了超級大對換，唐飛的胖身子頂著一個小腦袋，毛超的小身子頂著一個大腦袋，好帥呦！ ? 童年就像是一道道美味佳肴，每一道都令人回味無窮。媽媽從廚房出來，看到了這千年難得一見的場面后，十分驚訝地問： “ 這是什么皂粉？ ” 當(dāng)我講完原因后，媽媽哈哈大笑： “ 牛奶洗襪子？也許你可以去申請創(chuàng)新發(fā)明獎了！ ” ★★★超級大對換★★★ 我家有許多舊書。我突發(fā)奇想：牛奶有益健康，可以使皮膚更好。 ”“ 拿個蘋果。正當(dāng)我要咽下去的時(shí)候，哥哥正好推門進(jìn)來，看看“ 可樂 ” ，再看看我，急忙喊： “ 那是醬油！ ” 我一聽是醬油，一下子吐了出來。正當(dāng)我嗓子就要冒煙的時(shí)候。天熱得很，沒有一縷風(fēng)。駱駝隊(duì) 》 里的童年趣事 ?學(xué)駱駝咀嚼 ?想象駝鈴用處 ?想替駱駝剪毛 ?追問駱駝去處 《 祖父的園子 》 里的童年趣事 ?觀賞小昆蟲，大榆樹 ?跟隨外祖父栽花，拔草，種菜，鏟地 ?誤把狗尾草當(dāng)谷穗留下不鏟除 ?摘吃黃瓜，追逐蜻蜓，捉玩螞蚱 ?用瓢舀水往天空揚(yáng) ?用草帽遮臉?biāo)X “添枝加葉法” 之 找重點(diǎn)，添加情節(jié) 對人物的描寫 ?語言描寫 ?動作描寫 ?神態(tài)描寫 ?心理描寫 ?外貌描寫 “添枝加葉法” 之 用技法，描寫細(xì)節(jié) 寫事注意的幾個方面 ?時(shí)間 ?地點(diǎn) ?人物 ?事情起因、經(jīng)過、結(jié)果 “添枝加葉法” 之 借過渡，巧妙連接 “添枝加葉法” ?找重點(diǎn)，添加情節(jié) ?用技法，描寫細(xì)節(jié) ?借過渡，巧妙連接 ? 童 年 趣 事 我童年的趣事猶如夜空中璀璨的繁星，不計(jì)其數(shù)。 《 冰箱避暑 》 《 冬陽 二、找材料 說說你們自己的童年趣事吧 …… 你們的童年趣事： ? 我小時(shí)候做過一件很傻的事，把醬油當(dāng)中藥喝。 ?只能寫童年的事。愛玩、尋開心是你的特點(diǎn)，所以常會有許多尋開心的“樂趣”。 情趣 。根據(jù)所寫的內(nèi)容，定一個題目，作文字?jǐn)?shù)在四百字以上。童年趣事 每個人都有美好的童年。要把事情的經(jīng)過寫清楚，也可以寫這件事使你明白了什么。童年時(shí)的探索、發(fā)現(xiàn)、刨根問底，雖然稚氣 可愛，可反映了你希望了解外界奧秘的求知欲望，是一種“意趣”。 童年與歡樂應(yīng)該連在一起。 通過審題明確： ?我們要寫的是“事”。 趣事可以是 —— 二、怎樣寫才 “ 有趣 ” 第一，要把這些植物的樣子說清楚，特點(diǎn)描繪具體，也就是說要把所到之處見到的記清楚 第二，這些植物讓人開闊了眼界，人們玩的怎么開心，生動地描寫出來，才體現(xiàn) “ 游 ’ 。 《 喝洗衣粉水 》 ? 我小時(shí)候天氣熱就躲進(jìn)冰里。童年 陽光如流水一般，傾瀉在大地上。 “ 水！水！水在哪里？ ” 這水跟我作對似的，想要找到它的時(shí)候就無影無蹤了。哼！假冒偽劣！唉，反正都是可樂，今天就將就著喝吧。 “ 倒杯水。這時(shí)我才體會到老媽的勞苦功高。啊！真是一舉兩得，一箭雙雕！哈哈，我真是天才！說干就干，我倒上牛奶賣力地搓洗 …… 我得意洋洋地坐著，等待老媽的
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