【摘要】第一篇:《角的平分線的性質(zhì)》教學反思 《》教學反思 實驗二中華先法 10月14日,在學校舉行的“一人一課”活動中,我講了《角的平分線的性質(zhì)》第一課時,下面,我就這堂課的設計、效果以及需要改進的地...
2024-11-15 00:42
【摘要】第一篇:角的平分線的性質(zhì)(一) §13.3角的平分線的性質(zhì) 課時安排2課時 從容說課 本節(jié)課通過設計一些探究活動,應用學過的全等三角形知識引出了角的平分線的性質(zhì).通過本節(jié)學習,要讓學生了解已知...
2024-11-14 23:54
【摘要】......《角的平分線的性質(zhì)》教學設計(第1課時)利川市忠路鎮(zhèn)初級中學 鐘金榮教學目標知識與技能:1、掌握用尺規(guī)作已知角的平分線的方法;2、理解角的平分線的性質(zhì)并能初步運用。過程與方法:通過讓學生經(jīng)歷觀察
2025-04-16 12:07
【摘要】.......角平分線的性質(zhì)定理和判定第一部分:知識點回顧1、角平分線:把一個角平均分為兩個相同的角的射線叫該角的平分線;2、角平分線的性質(zhì)定理:角平分線上的點到角的兩邊的距離相等:①平分線上的點;②點到邊的距離;
2025-04-17 12:34
【摘要】.......角平分線的性質(zhì)定理教案慧光中學:王曉艷教學目標:(1)掌握角平分線的性質(zhì)定理; ?。?)能夠運用性質(zhì)定理證明兩條線段相等;教學重點:角平分線的性質(zhì)定理及它的應用。教學難
2025-05-02 23:00
【摘要】旬陽縣城關二中“互助導學——四步六環(huán)”教學模式教學設計§角的平分線的性質(zhì)教材:義務教育教科書實八年級上冊第十二章全等的三角形主備人:李宏兵二次備課人:課程標準探索并證明角平分線的性質(zhì)定理:角平分線上的點到角兩邊的距離相等;教學目標知識與技能1.會用直尺圓規(guī)作已知角的平分線。2.掌握角平分線的性質(zhì)定理.3.會證明角的
2024-11-21 03:03
【摘要】第一篇:《角的平分線的性質(zhì)》的教學反思 本節(jié)課的設計思路是從回顧三角形中的角平分線出發(fā),再通過折紙?zhí)剿髌椒忠粋€角,提出遇到不能對折的木板或鋼板類角時如何平分的問題,引出角平分儀,進而類比介紹角平分線...
2024-11-15 00:46
【摘要】滬科版·八年級上冊第2課時角平分線的性質(zhì)狀元成才路活動1學生預習教材,掌握角平分線的作法,小組間交流并動手實際畫一畫,總結出畫角平分線的步驟.活動2讓學生用準備好的白紙與剪刀,自己動手,剪一個角,把剪好的角對折,使角的兩邊疊合在一起,再把紙片展開,看到了什么?
2025-03-12 14:45
【摘要】2.叫做全等三角形?;ハ嘀睾系慕墙凶觯撸撸呋ハ嘀睾系倪吔凶觯撸撸撸咂渲校夯ハ嘀睾系捻旤c叫做___。全等形和相等對應邊對應角對應頂點知識回顧能夠重合的兩個三角形3.“全等”用
2024-11-24 14:37
【摘要】三角形的角平分線教學目標。算和證明。.教學難點逆定理的證明。如圖,河南區(qū)一個工廠,在公路西側(cè),到公路的距離與到河岸的距離相等,并且與河上公路橋較近橋頭的距離為300米。在圖上標出工廠的位置,并說明理由。北比例
2024-11-10 12:45
【摘要】人教版八年級數(shù)學(上)的性質(zhì)(1)ADBCEADCB不利用工具,請你將一張用紙片做的角分成兩個相等的角。你有什么辦法?AOBC活動1再打開紙片,看看折痕與這個角有何關系?(對折)1、如圖,是一個角平分儀
2024-11-24 16:18
【摘要】第一章三角形的證明角平分線第1課時角平分線的性質(zhì)與判定1課堂講解?角平分線的性質(zhì)?角平分線的判定2課時流程逐點導講練課堂小結作業(yè)提升不利用工具,請你將一張用紙片做的角分成兩個相等的角.你有什么辦法?AOBC再打開紙片,看
2024-12-28 02:24
【摘要】第一篇:角平分線教案 教學目標 1、角的平分線的性質(zhì) 2.會敘述角的平分線的性質(zhì)及“到角兩邊距離相等的點在角的平分線上”.3.能應用這兩個性質(zhì)解決一些簡單的實際問題.教學重點 角平分線的性質(zhì)及...
2024-11-15 06:23
【摘要】角平分線的性質(zhì)和判定復習一知識要點:1.角平分線的作法(尺規(guī)作圖) 思考:這一畫法的根據(jù)是什么? ?2.角平分線的性質(zhì)及判定(1)角平分線的性質(zhì):文字表達:角的平分線上的點到角的兩邊的距離相等.幾何表達:∵OP平分∠MON(∠1=∠2),PA⊥OM,PB⊥ON,(已知)∴PA=PB.(角平分線的性質(zhì))思考:這一性質(zhì)定理的根據(jù)是什么
2025-03-25 07:45
【摘要】中小學個性化輔導師航教育個性化輔導教案姓名年級性別學校學科數(shù)學教師強立新授課日期授課時間課題§11.3角的平分線的性質(zhì)(一)教學目標;,會簡單運用角的平分線的性質(zhì)
2025-08-04 10:48