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3關(guān)于農(nóng)村教學(xué)點(diǎn)發(fā)展現(xiàn)狀的調(diào)研報(bào)告-免費(fèi)閱讀

  

【正文】 這是我們黨站在全面建成小康社會(huì)、加快推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興做出的重大部署,為當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期我國(guó)教育改革發(fā)展指明了方向。根據(jù)各教學(xué)點(diǎn)具體實(shí)際,綜合地理位置、服務(wù)面積、服務(wù)人口等因素,科學(xué)論證各教學(xué)點(diǎn)的取舍。 多措并舉加強(qiáng)教學(xué)點(diǎn)師資 建設(shè)。 ,調(diào)整布局區(qū)別 對(duì)待。即使有部分人考了農(nóng)村小學(xué)教師編制,則更多的是以此為跳板,尋找時(shí)機(jī),獲得自己滿意的職業(yè)崗位。 教育財(cái)政經(jīng)費(fèi)支出與需求間的不平衡 2024 年,國(guó)家財(cái)政性教育經(jīng)費(fèi)投入占國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值達(dá)到 4%,超過(guò) 2 萬(wàn)億元,多年的愿景終于變成現(xiàn)實(shí)。 ”張老師的話語(yǔ)透露出他的無(wú)奈。 教師的無(wú)奈 在教學(xué)點(diǎn)授課教師多為高齡教師,且由民辦教師轉(zhuǎn)正的。在這種教育背景下,這些教學(xué)點(diǎn)成績(jī)可想而知,更不要談什么素質(zhì)教育了,長(zhǎng)此下去,顯然不利于山區(qū)農(nóng)村人口素質(zhì)的提高。姚河鄉(xiāng)現(xiàn)有姚河輔導(dǎo)小學(xué)和沈橋兩所完小,八個(gè)教學(xué)點(diǎn), 2024 至 2024學(xué)年度全鄉(xiāng)共有小學(xué)學(xué)生 311 人,教師 30 名。相較于輔導(dǎo)小學(xué)和完小,教學(xué)點(diǎn)的教學(xué)設(shè)施嚴(yán)重不足,可謂是 “ 一根粉筆打天下 ” ,學(xué)生根本享受不到現(xiàn)代化教學(xué)。 2024— 2024 學(xué)年度龍王村實(shí)際小學(xué)學(xué)生數(shù) 48 人, 13 年級(jí)學(xué)生數(shù)為 25 人,學(xué)前兩年人數(shù) 18 人。主要產(chǎn)業(yè)及規(guī)模為板 第 2 頁(yè) 共 11 頁(yè) 栗 920 畝、茶葉 890 畝、毛竹 600 畝、藥材 340 畝、油茶 500 畝、茭白 400 畝。十八大報(bào)告明確指出,教育是民族振興和社會(huì)進(jìn)步的基石。 二、龍王村基本情況 龍王村位于 xx縣姚河鄉(xiāng)南部,南 臨主簿鎮(zhèn),東與 xx縣接壤,面積 平方公里,其中山場(chǎng) 28142 畝,耕地面積 畝。農(nóng)村小學(xué)適齡兒童數(shù)不足 80 人的一般不再設(shè)立完小。其他適齡兒 童轉(zhuǎn)到姚河輔導(dǎo)小學(xué)上學(xué),或隨親在外上學(xué)。因此,教學(xué)點(diǎn)與輔導(dǎo)小學(xué)以及完小的差距越拉越大。與完小相比,教師在學(xué)歷、年齡以及實(shí)際能力等方面,都存在很大的差距。 ” 由于龍王村沒(méi)有幼兒園或?qū)W前班,這些學(xué)前兒童只能 隨一年級(jí)的課程就讀。 受現(xiàn)實(shí)因素的制約,教學(xué)點(diǎn)的教師必須為全能型教師。這種大環(huán)境的影響下,村教學(xué)點(diǎn)學(xué)生數(shù)量自然逐年減少、辦學(xué)規(guī)模日漸萎縮。這種總量性的短缺分配性短缺不可避免的導(dǎo)致教學(xué)點(diǎn)的辦學(xué)校效益下降和教育教學(xué)的相對(duì)不公。隨著學(xué)齡兒童的減少,教學(xué)點(diǎn)將有可能會(huì)持續(xù)增加。教學(xué)點(diǎn)服務(wù)區(qū)內(nèi)如果人口出生率過(guò)低,居住又十分分散,可采取隔年招生的方式,減少班級(jí),降低復(fù)式教學(xué)級(jí)數(shù)。四是建立新教師去農(nóng)村教育服務(wù)制度,將新進(jìn)教師一律先安排到師資緊缺的教學(xué)點(diǎn)進(jìn)行崗位煅練。今天,仍然是他們堅(jiān)守在最艱苦的教育教學(xué)崗位,更是他們?cè)谡嬲刈o(hù)著留守兒童。 。一說(shuō)到教學(xué)點(diǎn),社會(huì)上普遍存在的潛意識(shí)就是
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