【摘要】怎樣描述運動滬粵版新教材同步教學課件一、運動和靜止?參照物:研究物體的運動時,被選做標準的另一個物體叫參照物。?一個物體相對于參照物的位置改變了,就說這個物體是運動的;如果位置沒有改變,就說它是靜止的、?參照物是被假定不動的物體。?(研究對象不能做參照物,運動和靜止的物體都可以作為參照物)問題1
2025-11-21 04:52
【摘要】第一章走進物理世界嘗試科學探究小慧家的擺鐘走快了,請鄰居張師傅幫忙。只見張師傅將擺鐘下面的螺母擰幾下,擺鐘走時就準了。你知道嗎哇,真厲害!怎么擰幾下走時就準了?新課導入學習目標(1)通過科學探究,了解科學探究的過程和一般步驟。(2)經歷科學探究,獲得對科
2025-06-19 12:24
【摘要】探究光的折射規(guī)律3-4第3章光和眼睛對比區(qū)分透鏡,思考:1、透鏡有哪些不同?2、你能根據透鏡的不同特征,給它命名嗎?探究光的折射規(guī)律3-4第3章光和眼睛放大鏡透鏡分類:凸透鏡:中間厚,邊緣薄凹透鏡:中間薄,邊緣厚老花鏡
2025-11-29 12:53
2025-06-16 12:20
【摘要】嘗試科學探究“都是奶糖惹的禍”生活中的探究:都是奶糖惹的禍哥哥,我要吃糖!被爸爸放在哪里了?都是奶糖惹的禍都是奶糖惹的禍可能在爸爸的床下!可能在櫥柜里!都是奶糖惹的禍都是奶糖惹的禍都是奶糖惹的禍哥,我們快去!都是奶糖惹的禍都是奶糖惹的禍都是奶糖惹的禍哥
2025-06-21 07:30
【摘要】《密度知識的應用》教學設計教學目標知識與技能(1)了解密度知識在生產、生活和科學研究中的一些作用。(2)能運用密度鑒別物質、計算物體的質量與體積。過程與方法(1)設計并進行實驗,測定液體、固體的密度;學會利用物理公式間接測定一個物理量的科學方法。(2)培養(yǎng)學生運用密度知識和數(shù)學方法解決實際問題的能力。情感態(tài)度與價值
2025-11-30 05:16
【摘要】探究凸透鏡成像規(guī)律學習目標1.經歷探究凸透鏡成像規(guī)律的全過程,通過實驗探究,得出凸透鏡成像的規(guī)律。2、能在探究活動中,初步獲得提出問題的能力。3、學習從物理現(xiàn)象中歸納科學規(guī)律的方法。4、會用凸透鏡成像規(guī)律解決有關問題。照相機成的是:、、像投影儀成的是:
2025-11-29 04:27
【摘要】第五章物體的運動二、速度比較物體運動的快慢方法過程事例在相同的時間內,比較物體經過的路程時間相同,通過路程多的跑得快在龜兔賽跑中烏龜和小白兔從同一地點起跑,誰跑在前面,誰就跑得快方法過程事例在物體運動相同路程的情況下,比較物體所用的時間
2025-11-10 12:14
【摘要】《探究—物質的密度》(三)——測量不同物質的密度大量的實驗證明:同一種物質的和的比值是一個定值,物質不同,其比值。在物理學中,叫做這種物質的密度。前提測評水的密度是kg/m3,等于g/cm3,其物
2025-11-10 04:17
【摘要】密度專題復習一、知識結構密度:某種物質單位體積的質量(測量式)::特性,與m,v無關b.每種物質都有一定的密度,不同的物質密度一般是不同的外界條件改變時,密度會變化(如:水凝固成冰;溫度升高等)國際:kg/m3其他:g/c
【摘要】同學們,上節(jié)課,我們已經學習了凸透鏡的有關基礎知識,知道了有關凸透鏡的三條特殊光線。一、復習這節(jié)課,我們主要通過實驗來探究凸透鏡成象的具體規(guī)律。二、研究凸透鏡成象問:如何測凸透鏡的焦距方法:將凸透鏡對著太陽光,可在凸透鏡的下方得到一個亮點,亮點到凸透鏡的距離就是凸透鏡的焦距。1、
2025-11-10 10:14
【摘要】第二節(jié)探究光的反射定律復習:。m/s,光在其他介質中的傳播速度比在真空中的傳播速度。在同一種均勻介質中傳播3x108小光的反射當光照到兩種介質的交界面時,發(fā)生反射現(xiàn)象.AOB鏡面NirAN
【摘要】柳堡鎮(zhèn)中心初中馮壽東質量的測量1、實驗室常用的測質量的工具:托盤天平2、托盤天平的結構3、托盤天平的使用1)使用天平時,應把天平放在上水平工作臺2)把游碼移至標尺左端的,再調節(jié)橫梁上的平衡螺母(
2025-08-05 16:02
【摘要】第五章我們周圍的物質探究物質的密度探究物體的質量與體積的關系實驗器材天平、量筒、水、刻度尺、三個體積不同的長方體木塊、三個體積不同的長方體鐵塊進行實驗(1)先將天平放在水平實驗臺上,調節(jié)好天平;(2)取形狀規(guī)則、體積不同的三塊木塊,用天平稱出它們的質量,用刻度尺測量出它們的長、寬、高并算出它們的體積,
2025-06-17 13:01
2025-06-18 00:25