【摘要】:杠桿的平衡條件它們都是杠桿,有什么共同特點?杠桿共同點:①都是硬棒.(軟的不行,直的彎的都可以)②工作過程中都在轉(zhuǎn)動,轉(zhuǎn)動過程中有一點是不動的.③還要受到兩個力的作用.杠桿:在力的作用下能夠繞固定點轉(zhuǎn)動的硬棒。
2024-11-24 16:05
【摘要】方法歸類:1、重力一定情況下改變浮力(即改變P液和V排)。比如改變V排的有輪船等,改變密度的有選種。2、浮力(體積不變)一定情況下改變重力來實現(xiàn)浮沉。比如潛水艇、氣球、飛艇等。下面請同學動手做做器材:水槽、橡皮泥、空牙膏皮、雞蛋、食鹽、水、燒杯、攪棒。
2024-11-30 04:51
【摘要】科學探究:杠桿的平衡條件跟蹤練習:1、使用杠桿時,若L動L阻,杠桿為,如;若L動=L阻,杠桿為,如;若L動L阻,杠桿為,如。2、釣
2024-11-28 12:32
【摘要】本文格式為Word版,下載可任意編輯 八年級物理探究杠桿的平衡條件教學反思(精選4篇) 八年級物理探究杠桿的平衡條件教學反思范文(精選4篇) 作為一位剛到崗的人民教師,課堂教學是我們的任務之...
2025-04-13 13:08
【摘要】杠桿的平衡條件第一節(jié)第二課時建磷中心學校李彭?支點動力動力臂阻力阻力臂:溫故知新能繞某一固定點轉(zhuǎn)動的硬棒。支點O動力F1動力臂l1阻力F2阻力臂l2小朋友玩蹺蹺板的情況,蹺蹺板是杠桿嗎?天平是杠桿嗎?天平怎樣算已經(jīng)調(diào)節(jié)平衡?想一想,說一說
2025-07-19 19:52
【摘要】第二課時杠桿的運用,第一頁,編輯于星期六:八點十二分。,體驗三種杠桿活動:用手抓住杠桿的不同點撬石頭。,第二頁,編輯于星期六:八點十二分。,(1)木棒在使用過程中(選填“是”或“不是”)杠桿。(2)甲...
2024-10-25 06:15
【摘要】第十章機械與人第一節(jié)科學探究:杠桿的平衡條件第2課時杠桿的運用知識清單1.省力杠桿的動力臂________阻力臂,________省力,但________距離。2.費力杠桿的動力臂________阻力臂,________省力,但________距離。3.等臂杠桿的動力臂_____
2025-06-16 16:40
【摘要】杠桿的平衡條件同步測試古希臘科學家阿基米德曾經(jīng)說過:“給我一個支點,我就能舉起地球.”阿基米德真能舉起地球嗎?問:怎樣正確理解力臂的概念?答:關(guān)于力臂的概念,要注意以下幾點:(1)力臂是支點到力的作用線的距離,從幾何上來看,是“點”到“直線”的距離。其中“點”為杠桿的支點;“線”為力的作用線,即通過力
2024-11-15 12:50
【摘要】第2課時杠桿(二)1.圖為探究“杠桿的平衡條件”的實驗裝置.實驗中:(1)首先應調(diào)節(jié)杠桿兩端的螺母,使杠桿在不掛鉤碼時處于水平平衡狀態(tài).這一調(diào)節(jié)過程的目的是為了使杠桿的自重對杠桿平衡不產(chǎn)生影響,這時杠桿重力的力臂為___________.(2)實驗過程中,給杠桿兩端掛上不同數(shù)量的鉤碼,移動鉤碼的位置,使杠桿保持
2024-11-30 12:10
【摘要】第一節(jié)認識分子什么是“猜想”呢?它是經(jīng)驗素材和科學理論之間的一座橋梁,是一種重要的研究方法。那么通過看課文后,你認為古代人們是怎樣認識分子的呢?提出過怎樣的猜想呢?古希臘的哲學家德謨克里特提出猜想。我國古代思想家對物質(zhì)結(jié)構(gòu)的思想。意大利物理學家阿伏加德羅首先提出“分子”的概念。2、一切物體都是由
2024-11-18 22:15
【摘要】認識分子P94(從粒子到宇宙)仔細觀察下面的圖片:1水滴石穿→水磨石頭水沖涮時間長了,為什么能使石頭表面變得圓滑?仔細觀察下面的圖片:2銅像→變小,變光滑。為什么銅像的手被摸多了,會變小變光亮?仔細觀察下面的圖片:3鐵鏟鐵鏟用
2024-12-01 00:30
【摘要】專題訓練(一)摩擦力與杠桿平衡條件的實驗探究探究影響摩擦力大小的因素是力學中的重點實驗之一,考查要點有:摩擦力的測量、控制變量法的應用、實驗數(shù)據(jù)的分析及結(jié)論的得出、實驗評估及改進的方法等。探究杠桿平衡條件實驗的??键c有:杠桿的支點處于杠桿中央的目的、調(diào)節(jié)杠桿使其在水平位置平衡的目的、杠桿平衡的調(diào)節(jié)、實驗數(shù)據(jù)的分析及結(jié)論的得出等。類型
2025-06-18 22:13
【摘要】重力熟了的蘋果向地面下落.衣服上的水落到地面上.1.樹上的蘋果為什么總是落向地面?2.包圍地球的大氣為什么不會逃逸?3.月球為什么會繞著地球轉(zhuǎn)動?一、重力的產(chǎn)生.(強調(diào):重力是物體受到的力,施力物體是.)地球人山川河流建筑大氣地球二、重
2024-12-08 12:52
【摘要】1、提出問題:2、猜想與假設(shè):猜想1:鐵塊的質(zhì)量比木塊的質(zhì)量大猜想2:一小鐵塊的質(zhì)量會比一大塊木頭的質(zhì)量還大嗎?猜想3:比較兩個物體質(zhì)量的大小,不能只看什么材料,還要考慮它們的體積大小,我還要建議通過實驗來試一試
【摘要】三千多年前,古埃及人修建金字塔,靠什么搬動巨大石塊的。很小的力量,就能撬動很重的東西??玩過蹺蹺板嗎?一、探究蹺蹺板中的道理1、什么叫杠桿支點、動力、動力臂阻力、阻力臂2、杠桿的五要素:閱讀課本P23
2024-12-08 00:29