3關(guān)于農(nóng)民工市民化制約因素分析及解決的對策與思考-免費(fèi)閱讀
【正文】 這些孩子往往心理還未成熟缺乏明辨是非能力，這就導(dǎo)致了他們犯罪率的上升。鑒于此，一方面應(yīng)提高農(nóng)民受教育水平，加強(qiáng)進(jìn)城務(wù)工人員的培訓(xùn)工作。但這并不是說就此取消戶口了，相反要加強(qiáng)對戶籍的科學(xué)依法管理，完善戶籍信息登記制度，使勞動力的自由流轉(zhuǎn)有更合法的手續(xù)和途徑。實(shí)行的是 第 7 頁 共 9 頁 適齡兒童在戶口所在地接受九年義務(wù)教育的就近入學(xué)原則。城市職工大多擁有失業(yè)、醫(yī)療、養(yǎng)老和住房等社會保障，而廣大農(nóng)村的社會保障幾乎是空白。如果不能妥善處理農(nóng)民工市民化問題，不能從根本上解決由于城鄉(xiāng)二元戶籍制度引起的就業(yè)、養(yǎng)老、醫(yī)療、住房等方面的不公平問題，必然引起人們對社會公平、平等問題的爭議，也必然會進(jìn)一步增加社會的不穩(wěn)定因素。這樣一方面使從土地中轉(zhuǎn)移出來的勞動力能夠依靠城市非農(nóng)產(chǎn)業(yè)增加收入，另一方面又通過農(nóng)民市民化大幅度減少農(nóng)民，把閑置的土地資源適度集中到農(nóng)民手中，提高農(nóng)業(yè)勞動力 第 4 頁 共 9 頁 人均土地資源占有量，留在農(nóng)業(yè)中的勞動力才能通過專業(yè)化、規(guī)模化的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動，提高農(nóng)業(yè)勞動生產(chǎn)率，獲取更多的收入。農(nóng)民工作為一個特殊的群體，其社會地位和作用越來 第 3 頁 共 9 頁 越突出，成為我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的一支重要力量。 一、農(nóng)民工市民化的必要性 （一）農(nóng)民市民化是增加農(nóng)民收入的主要途徑 我國現(xiàn)階段把增加農(nóng)民收入作為我國農(nóng)村工作的基本目標(biāo)，但農(nóng)民增收的效果不明顯。因此，在現(xiàn)代化建設(shè)進(jìn)程中，同步推進(jìn)工業(yè)化、城市化和農(nóng)民市民化，有利 于提高城市建設(shè)的質(zhì)量和水平，加快城市化進(jìn)程；有利于引導(dǎo)農(nóng)村勞動力進(jìn)一步向城市轉(zhuǎn)移，促進(jìn)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化；有利于提高人口的整體素質(zhì)，促進(jìn)人的社會文明；有利于破除城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)，縮小城鄉(xiāng)差別，加快社會轉(zhuǎn)型。許多大中城市限制外來人口特別是農(nóng)民工的就業(yè)領(lǐng)域，而不管其勝任與否。素質(zhì)高的農(nóng)民，進(jìn)城后容易獲得較多的就業(yè)機(jī)會以取得相對穩(wěn)定的職業(yè)和收入；容易融入市民社會，培育市民觀念，承擔(dān)市民義務(wù)，得到市民認(rèn)同。即使是進(jìn)入公立學(xué)校，也只得以借讀生或旁聽生的身份學(xué)習(xí)，他們所受到的來自教師的關(guān)心與本地孩子也無法相比。 （三）提高農(nóng)民工素質(zhì)，培養(yǎng)農(nóng)民工新市民意識 農(nóng)民工素質(zhì)包括知識文化素質(zhì)和思想意識素質(zhì)。使他們能夠正確認(rèn)識農(nóng)民工市民化這一趨勢，造就一個新的文明、和諧的城市。與此同時，加強(qiáng)教育宣傳，轉(zhuǎn)變農(nóng)民工父母輕視教育的現(xiàn)狀，使他們能夠正確認(rèn)識教育投入的意
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