人教版品德與社會(huì)四年級(jí)上當(dāng)危險(xiǎn)發(fā)生的時(shí)候2教學(xué)設(shè)計(jì)-免費(fèi)閱讀
【正文】 教師不受教案框死，靈活、機(jī)智的聯(lián)系學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的環(huán)境，挖掘潛在的危險(xiǎn)，使學(xué)生明白，日常生活中處處存在不同程度的危險(xiǎn)，要學(xué)會(huì)遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，減少危險(xiǎn)的發(fā)生。 一、巧用媒體資源，激發(fā)學(xué)生情感 《品德與社會(huì)》程標(biāo)準(zhǔn)中指出 “教師應(yīng)盡可能使用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)與本課程教學(xué)有機(jī)結(jié)合，豐富課程資源。同學(xué)們，日常生活中的火災(zāi)會(huì)在不同情況、不同環(huán)境下發(fā)生，你還知道哪些適合于不同情況、不同條件下的逃生方法呢？ （學(xué)生針對(duì)各種具體的情況交流各自的看法。 師生互動(dòng)演練 你會(huì)報(bào)火警嗎？想一想報(bào)火警應(yīng)該注意哪些方面的問題？ ① ．報(bào)警內(nèi)容清楚、明了： ⊙ 家庭住址 ⊙ 電話 ⊙ 起火原因 ⊙ 火勢(shì)。假如在上課時(shí)發(fā)生火災(zāi)，我們?cè)撛趺崔k？（警報(bào)響起：著火啦著火啦，大家快逃?。。? （設(shè)計(jì)意圖：兒童的生活經(jīng)驗(yàn)是課程的基礎(chǔ)，在缺少現(xiàn)實(shí)生活經(jīng)驗(yàn)的情況下，模擬活動(dòng)是一個(gè)合適的連接點(diǎn)，兒童只有在自己的真實(shí)生活中才能進(jìn)行有意義的學(xué)習(xí)。 看到這里，你想說什么？ （生交流） 是啊，火災(zāi)令人恐懼，損失讓人痛心。 模擬實(shí)踐，靈活應(yīng)對(duì)火情，提高自救能力?；顒?dòng)一和活動(dòng)二： “119怎么打 ”以學(xué)生模擬場(chǎng)景和歸納 總結(jié) 打 119 電話的方法，引導(dǎo)孩子在火災(zāi)發(fā)生的時(shí)候能正確、及時(shí)地報(bào)火警。 【設(shè)計(jì)總述】 本節(jié)課是第一課時(shí)，主要圍繞：在火災(zāi)發(fā)生時(shí)，你該怎么辦？撥打火警 119；火場(chǎng)逃生方法；滅火方法探究；根據(jù)你所了解的現(xiàn)實(shí)生活 ,請(qǐng)你設(shè)計(jì)出當(dāng)危險(xiǎn)發(fā)生時(shí) ,你怎樣逃生。 ，聯(lián)系生活實(shí)際，運(yùn)用學(xué)到的知識(shí)，解決身邊發(fā)生的火患。我嚴(yán)肅地問大家： “如果我們身處火場(chǎng)，周圍已經(jīng)煙霧彌漫，應(yīng)該怎樣防煙嗆呢？ ” ，感悟自然界給人類帶來的恐懼。為下面環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)打下伏筆。（師評(píng)價(jià)學(xué)生：真棒，想到了迅速地保護(hù)自己；了不起，看到火這樣大，想到冬冬是個(gè)小孩，他應(yīng)該先報(bào)火警。）老師提醒大家注意： 119 可不能隨意撥打！） （設(shè)計(jì)意 圖
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