人教版美術(shù)五上會跳的玩具教案設(shè)計-免費閱讀
【正文】 教室不再是學(xué)習(xí)的唯一場所，鈴聲不再是上課的起始點，社會才是孩子探索實踐的大舞臺。這樣學(xué)生的制作過程已不再是單純的 “ 復(fù)制 ” ，而是充滿理性的探究過程。然后讓孩子談看后最想說的話，這時孩子們已經(jīng)迫不及待地說自制玩具比買的成品玩具更好玩，這樣就為學(xué)習(xí)新課注入無法抑制的激情。（這是根據(jù)“擺”的原理制成的、這件是根據(jù)沉浮原理制成的， 看， 小玩具里飽含著大道理?。? 看到這些，我想大家的腦海里一定又出現(xiàn)了一些形態(tài)各異的玩具吧！ 課下把它制出來，我們組織玩具比賽！ 教后反思： 如何讓勞動課充滿智慧 根據(jù)基礎(chǔ)教育課程改革的精神和地方課程的要求，我在教學(xué)過程中結(jié)合自己的特點和學(xué)生的實際對課的內(nèi)容和順序進(jìn)行了調(diào)整，力求貼近學(xué)生實際 ,調(diào)動學(xué)習(xí)的積極性。 （ 2）制作時一定要分工合作。 你最想說什么？ （這樣的玩具也會跳？） 大家請看：教師演示。 教學(xué)重難點： 指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會制作會跳玩具的基本步驟和方法，知道橡皮筋的彈力和玩具的重量 等 決定它的功能。 教具和學(xué)具準(zhǔn)備： 教具學(xué)具準(zhǔn)備： 多媒體 、紙盒 、紙板、剪刀、橡皮筋、膠水、彩筆等。 看到大家摩拳擦掌的樣子一定迫不及待的想制了。 （ 3）制作過程中一定要節(jié)約材料，注意愛護(hù)周圍環(huán)境， 制作 完成后及時整理桌面
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