【摘要】課題：會(huì)跳的玩具年級(jí)五學(xué)科美術(shù)授課教師丁華總序號(hào)14單元課第第12課課堂類型設(shè)計(jì)應(yīng)用第幾課時(shí)1-2教學(xué)目標(biāo)1、了解物體會(huì)跳的原理，學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)會(huì)跳的玩具。2、發(fā)展學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦能力。3、培養(yǎng)學(xué)生廢物再利用的良好品質(zhì)。教學(xué)重難點(diǎn)1、培養(yǎng)學(xué)生廢物再利用的良好品質(zhì)
2024-11-19 09:22
【摘要】數(shù)的順序、比較大小一、素質(zhì)教學(xué)目標(biāo)：【知識(shí)教學(xué)點(diǎn)】初步掌握100以內(nèi)數(shù)的順序?！灸芰虒W(xué)點(diǎn)】初步會(huì)比較100以內(nèi)數(shù)的大小?！镜掠虒W(xué)點(diǎn)】初步結(jié)合具體事物，使學(xué)生感受100以內(nèi)數(shù)的意義，會(huì)用100以內(nèi)的數(shù)表示日常生活中的事物，并進(jìn)行簡(jiǎn)單的估計(jì)和交流。二、教學(xué)重點(diǎn)：100以內(nèi)數(shù)的順序。100以內(nèi)數(shù)的大小
2024-12-09 10:25
【摘要】第2課《飛旋的紙條》（1課時(shí)）2一、教學(xué)目標(biāo)：1、了解掌握紙條會(huì)飛、旋轉(zhuǎn)的規(guī)律。2、學(xué)會(huì)制作會(huì)飛的紙條，并能進(jìn)行裝飾。3、學(xué)生在游戲中感悟自然規(guī)律與美術(shù)活動(dòng)的聯(lián)系。二、教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：了解并制作會(huì)飛的紙條，并在交流活動(dòng)中探索多種制作和飛的方法。難點(diǎn)：體會(huì)自然知識(shí)在美術(shù)活動(dòng)中的運(yùn)用帶來的樂趣。
2024-11-20 02:07
【摘要】瓢蟲的花衣裳教學(xué)目標(biāo)：，能夠說出它們的外形特征。2-3種方法來制作瓢蟲的花衣裳。教學(xué)重點(diǎn)：。。課前準(zhǔn)備：，收集半球形（或接近半圓形的）物體、各種透明的包裝紙。準(zhǔn)備透明膠帶、彩色紙、剪刀、糨糊、金屬絲、筆等工具材料。。課時(shí)安排：2課時(shí)教學(xué)過程：第一課時(shí)一
2024-11-19 05:31
【摘要】《會(huì)跳的玩具》的教學(xué)反思三岔小學(xué)：姚貴宇《會(huì)跳的玩具》這一課是人教版美術(shù)五年級(jí)上冊(cè)的課程，這一課主要是讓學(xué)生利用廢棄材料，運(yùn)用剪、貼、畫等多種手法，來發(fā)揮想象力動(dòng)手制作出能彈跳的玩具。通過把廢棄品變成玩具的實(shí)踐，讓學(xué)生感到自己做的玩具更好，更有意義。在本課教學(xué)時(shí)，我首先用關(guān)于兔子和袋鼠的謎語(yǔ)導(dǎo)入，激發(fā)了學(xué)生的興趣。并提問學(xué)生這兩種
【摘要】會(huì)搖的玩具課時(shí)：2課時(shí)學(xué)習(xí)領(lǐng)域：設(shè)計(jì)*應(yīng)用教材簡(jiǎn)析：上學(xué)期做了會(huì)滾的玩具，這學(xué)期再來做會(huì)搖的玩具。體驗(yàn)創(chuàng)造的樂趣。教學(xué)目標(biāo)：，大膽想象與積極思考。，體驗(yàn)創(chuàng)造的樂趣。。教學(xué)重難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生標(biāo)新立異、大膽、積極的思考，利用不同材料獨(dú)立的完成與別人不同的作品。教學(xué)準(zhǔn)備：教師：準(zhǔn)
2024-12-13 20:21
【摘要】乘上大船游世界課型：造型·表現(xiàn)課時(shí)：1課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：，采用畫、撕、剪、拼、貼、紙工制作等手法進(jìn)行造型活動(dòng)。，通過想象表現(xiàn)各種輪船的造型。教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生想象，畫出與別人不同的輪船造型。教學(xué)難點(diǎn)：激發(fā)對(duì)想象、創(chuàng)新的熱情，將繪畫與其他造型方法集合運(yùn)用于作業(yè)之中。教學(xué)準(zhǔn)備：
2024-11-19 01:31
【摘要】第18課伙伴學(xué)習(xí)領(lǐng)域：欣賞?評(píng)述課時(shí)：一課時(shí)教材分析：孩子入學(xué)到現(xiàn)在，從相互陌生到彼此熟悉，甚至在集體中有了自己的朋友，他們通過交流逐漸融入了班集體這個(gè)大家庭，本課選擇了以伙伴為主題的藝術(shù)作品，一方面讓學(xué)生欣賞、認(rèn)識(shí)不同形式的從古至今的藝術(shù)作品，另一方面?zhèn)鞑ヒ环N一種和諧、團(tuán)結(jié)、溫暖的感覺。教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)：
2024-11-19 01:23
【摘要】第17課好吃的水果學(xué)習(xí)領(lǐng)域：造型?表現(xiàn)課時(shí)：一課時(shí)教材分析：不管是溫暖的南方還是季節(jié)變幻的北方，各種各樣有營(yíng)養(yǎng)又美味的水果永遠(yuǎn)是人們的最愛。在南方，有菠蘿、芒果、香蕉、荔枝、榴蓮等；北方有水蜜桃、柿子、梨、蘋果、西瓜等。提起這些水果，孩子們準(zhǔn)會(huì)垂涎欲滴！這些水果不但看著誘人，吃起來還有各種不同的味道。那么多種的水果，或香
2024-11-29 08:05
【摘要】第11課春天的色彩學(xué)習(xí)領(lǐng)域：造型?表現(xiàn)課時(shí)：一課時(shí)教材分析：通過觀察春天給自然界帶來的變化，了解和感受春天的色彩。讓學(xué)生接觸大自然，到大自然中去尋找春天。在觀察活動(dòng)中初步訓(xùn)練學(xué)生的觀察能力和觀察方法，并且能夠記憶和表現(xiàn)春天的色彩。本課主要意圖是讓學(xué)生充分的感受大自然的美，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然的情感。引導(dǎo)學(xué)生觀察發(fā)現(xiàn)
2024-11-19 00:04
【摘要】Unit9FoodanddrinkGangdongPrimarySchoolCaiZhonganPeriodFirstStructures(New)Productive:Ilike(hamburgers).Structures(Review)Receptive:WhatshapeisitProductive
2024-12-03 00:46
【摘要】Unit11clothes第一課時(shí)技能目標(biāo)：。。。知識(shí)目標(biāo):句型：It’sa(dress).Theyare(pants).單詞：dress,shirt,pants,sweater,socks,shoes.情感、文化、策略目標(biāo):感受開口說英語(yǔ)的樂趣，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活教學(xué)重、難點(diǎn):。
【摘要】第9課可愛的動(dòng)物教材分析：本課通過以學(xué)生熟知的動(dòng)物題材教學(xué)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有目的的欣賞、探索、創(chuàng)作、表演、評(píng)價(jià)活動(dòng)，從而從多角度的認(rèn)識(shí)各種動(dòng)物的可愛，以及了解動(dòng)物與人類、環(huán)境的密切關(guān)系，從而培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)動(dòng)物的環(huán)保意識(shí)。引導(dǎo)學(xué)生在參與美術(shù)學(xué)習(xí)交流的活動(dòng)中，發(fā)展感知、形象思維、合作能力，培養(yǎng)探索、創(chuàng)新精神和技術(shù)意識(shí)、環(huán)境保護(hù)意識(shí)；使學(xué)
2024-11-19 05:21
【摘要】第19課花的世界教材分析：本課教學(xué)內(nèi)容，緊密聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)，圍繞“花”這一主題，以豐富、多樣、開放、綜合發(fā)散的教學(xué)思維，來充分展示《花的世界》這一綜合探索的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。通過真實(shí)的鮮花讓學(xué)生認(rèn)識(shí)花的生長(zhǎng)結(jié)構(gòu)；通過四季花的圖片欣賞，讓學(xué)生了解花的內(nèi)在美；通過畫家和小朋友的花，讓學(xué)生欣賞花的藝術(shù)美；通過選擇多種材料的綜合運(yùn)用，讓學(xué)生感受
【摘要】《春天音樂會(huì)》課型：欣賞一）描述春天美景，感受春的氣息1、欣賞動(dòng)畫歌曲《春天在哪里》拍手律動(dòng)進(jìn)教室。通過多媒體課件演示春天的歌曲，讓學(xué)生一進(jìn)教室就感受到春的氣息。2、師：是啊，現(xiàn)在正是春天。春光明媚，百花盛開，給我們帶來了無限的快樂。你能用一句話來描述春天的美景嗎？生：春天來了，柳樹發(fā)出了嫩嫩的綠芽，小草從泥土里鉆出來了。
2024-11-18 23:29
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