長春路等路段行道樹及中溝苗木移植項(xiàng)目-資料下載頁

【摘要】長春路等路段行道樹及中溝苗木移植項(xiàng)目施工招標(biāo)文件（編號(hào)：XALXZB2016048）招標(biāo)人：利辛縣園林管理處招標(biāo)代理機(jī)構(gòu)：安徽欣安工程建設(shè)項(xiàng)目管理有限公司二〇一六年八月長春路等路段行道樹及中溝苗木移植項(xiàng)目施工招標(biāo)公告發(fā)布日期：2016年8月24日一、招標(biāo)條件1、項(xiàng)目名稱：長

2025-06-30 15:20

2022教案人教版語文七年級(jí)上冊(cè)短文兩篇第一次真好行道樹)學(xué)案-資料下載頁

【摘要】教案人教版語文七年級(jí)上冊(cè)短文兩篇(第一次真好,行道樹)學(xué)案 第7課短文兩篇 學(xué)習(xí)目的 ——無私奉獻(xiàn)者的形象。 “第一次”的經(jīng)歷。 。 。 學(xué)習(xí)重難點(diǎn) ①理解兩篇課文的深入內(nèi)涵。 ②理...

2025-01-25 04:33

七年級(jí)語文下冊(cè)第二單元第七課行道樹教案人教新課標(biāo)版-資料下載頁

【摘要】第一篇：七年級(jí)語文下冊(cè)第二單元第七課《行道樹》教案人教新課標(biāo)版 《行道樹》教案 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、語文知識(shí)：有感情的朗讀，感知課文內(nèi)容，領(lǐng)悟文章主旨。 2、基本技能：理解文章中形象而又深刻的語言...

2025-10-15 19:32

2022教案人教版七年級(jí)上冊(cè)語文短文兩篇行道樹第一次真好)學(xué)案-資料下載頁

【摘要】教案人教版七年級(jí)上冊(cè)語文短文兩篇(《行道樹》《第一次真好》)學(xué)案 七短文兩篇 【學(xué)習(xí)目的】 1、聯(lián)絡(luò)生活實(shí)際，在陶冶感染中培養(yǎng)積極的人生態(tài)度。 2、積累字詞，理解作者有詳細(xì)細(xì)小的事物所引出的抽...

2025-01-25 22:05

蘇教版語文七上狼word教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁

【摘要】《狼》教學(xué)設(shè)計(jì)汪帶弟教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：。。能力目標(biāo)：，理解本文內(nèi)容。。情感目標(biāo)：認(rèn)識(shí)狼的貪婪、兇狠和狡猾，對(duì)于狼一樣的惡人必須堅(jiān)決斗爭去奪取勝利。教學(xué)重點(diǎn)：深切感受故事情節(jié)，揣摩語言，分析形象，領(lǐng)會(huì)文章的主旨。教學(xué)難點(diǎn)：聯(lián)

2025-11-11 00:41

人教版語文八上背影word教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁

【摘要】《背影》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容分析：本文是一篇敘事散文，作者用質(zhì)樸的語言，抒發(fā)了父子間至真至誠的感情，感動(dòng)了一代又一代的人。教學(xué)目標(biāo)：1、體會(huì)父子深情。2、學(xué)習(xí)本文用質(zhì)樸的語言去刻畫人物的方法。教學(xué)重點(diǎn)：父愛的表達(dá)與兒子對(duì)愛的理解。教學(xué)難點(diǎn)：浦口送別時(shí)父親背影形象的刻畫。課前預(yù)習(xí)過關(guān)：1、

2025-11-24 09:21

【房地產(chǎn)】綠城完全手冊(cè)之10：居住社區(qū)行道樹-資料下載頁

【摘要】綠城完全手冊(cè)之十居住社區(qū)行道樹Writer：景澤雅???　行道樹是居住園區(qū)綠化最基本的組成部分，它具有豐富園區(qū)景觀效果的藝術(shù)功能，防減噪聲、凈化空氣、改善環(huán)境的生態(tài)功能，為住戶提供美好的生活、休息、游憩環(huán)境。炎炎夏日，它遮蔭蔽日、降低氣溫，為行人提供一條涼爽的走廊。行道樹的不同生態(tài)習(xí)性和季相特色，給住戶帶來視覺、嗅覺的美感享受，也帶來對(duì)時(shí)光流淌

2025-06-29 10:08

人教版語文九上心聲word教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁

【摘要】《心聲》教學(xué)設(shè)計(jì)西霞院中學(xué)李妍平教學(xué)目的：1.把握小說塑造的人物形象，理解“心聲”的深刻意義。2.學(xué)習(xí)本文通過心理描寫刻畫人物形象的手法。3.培養(yǎng)學(xué)生的愛心和平等待人的良好品質(zhì)。教學(xué)重點(diǎn)：本文重點(diǎn)是弄清“心聲”含義，在熟識(shí)小說情節(jié)的基礎(chǔ)上，分析小說人物形象進(jìn)行歸納。教學(xué)難點(diǎn)：小說在塑造人物時(shí)主

2025-11-20 03:22

人教版七上自我新形象word教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁

【摘要】七年級(jí)上冊(cè)第五課第三框《自我新形象》教學(xué)設(shè)計(jì)（原創(chuàng)）★三維教學(xué)目標(biāo)△知識(shí)目標(biāo)：讓學(xué)生明白個(gè)人理想或人生目標(biāo)的確定要從自身實(shí)際和國家需要出發(fā)，不能太隨意?！髂芰δ繕?biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的理智的分析事物、辨別是非的能力，讓學(xué)生知道應(yīng)該如何向他人學(xué)習(xí)?！髑楦心繕?biāo)：幫助學(xué)生樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，培養(yǎng)學(xué)生的正確追星意識(shí)?！锝虒W(xué)過程教

2024-12-09 10:24

北京城區(qū)12種行道樹樹葉固碳能力比較研究doc-資料下載頁

【摘要】....北京城區(qū)12種行道樹樹葉固碳能力比較研究作者：陳梓睿年級(jí)：初三年級(jí)學(xué)校：北京師范大學(xué)附屬實(shí)驗(yàn)中學(xué)指導(dǎo)教師：高付元[1]陳建江[1]剛永

2025-06-19 15:30

蘇教版語文七上往事依依word教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁

【摘要】7上第二單元《往事依依》教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、能概括作者童年時(shí)的幾件事情，了解作者的童年趣味生活。說出她對(duì)文學(xué)作品的感情。2、能通過朗讀，感受本文語言的優(yōu)美，并能具體點(diǎn)評(píng)。3、學(xué)會(huì)運(yùn)用人物的情態(tài)等描寫方法表現(xiàn)精神生活。4、能舉例說出文學(xué)作品對(duì)青少年成長的重要意義，自覺養(yǎng)成愛讀書，讀好書的習(xí)慣。培養(yǎng)熱愛自然，熱愛生活，熱愛祖國的思想感

2024-12-08 21:30

蘇教版語文七上端午日word教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁

【摘要】《端午日》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)想：教學(xué)這篇課文，想尋找一個(gè)獨(dú)特的切入點(diǎn)，也想講得詳細(xì)一些：在研討之前，可以簡介作者和湘西風(fēng)情。對(duì)端午節(jié)的習(xí)俗也可以讓學(xué)生簡單交流，目的是為下面的更好的研讀課文做準(zhǔn)備。提供資料：北大老校長季羨林如此評(píng)價(jià)沈從文我認(rèn)識(shí)沈先生已經(jīng)五十多年了。當(dāng)我還是一個(gè)大學(xué)生的時(shí)候，我就喜歡讀他的作品。我覺得，在所有的并世的

2025-11-25 20:05

2022教案人教版語文—學(xué)年七年級(jí)上冊(cè)第7課短文兩篇行道樹生本課堂導(dǎo)學(xué)案-資料下載頁

【摘要】教案人教版語文2020—2020學(xué)年七年級(jí)上冊(cè)《第7課短文兩篇、行道樹》生本課堂導(dǎo)學(xué)案 7.《短文兩篇》《行道樹》 學(xué)習(xí)目的： 1、學(xué)習(xí)作者運(yùn)用比照突出主旨的寫作手法。 2、理解行道樹——無私...

2025-01-25 01:04

道路綠化養(yǎng)護(hù)與行道樹補(bǔ)植工程施組施工組織方案-資料下載頁

【摘要】......施工組織設(shè)計(jì)廊坊開發(fā)區(qū)2016年道路綠化養(yǎng)護(hù)及行道樹補(bǔ)植工程目錄第一節(jié)工程概況

2025-04-24 23:51

短文兩篇行道樹、第一次真好學(xué)案-資料下載頁

【摘要】7．短文兩篇【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1．學(xué)會(huì)正確、流利、有感情地朗讀課文，提高朗讀能力。2．學(xué)習(xí)抓住議論性的文眼，整體把握課文內(nèi)容。3．培養(yǎng)獨(dú)立質(zhì)疑和探究的能力，培養(yǎng)合作研討的習(xí)慣。【學(xué)習(xí)重、難點(diǎn)】1．重點(diǎn)：正確、流利、有感情地朗讀課文。2．難點(diǎn)：抓住議論性的文眼，整體把握課文內(nèi)容?！绢A(yù)習(xí)提綱】1．字詞。《行道樹》墮落(duò)：(思想、行為

2025-06-07 22:03

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