【摘要】教師:梁容理學(xué)校:貴港市港北區(qū)貴城二中行道樹(shù)張曉風(fēng)1、獨(dú)立思考,探究理解行道樹(shù)奉獻(xiàn)者的形象。2、認(rèn)同自我犧牲精神的崇高,立志做一名奉獻(xiàn)者。教學(xué)目標(biāo):作者簡(jiǎn)介張曉風(fēng),1941年生,臺(tái)灣著名女作家。出生于浙江金華,畢業(yè)于臺(tái)灣私立東吳大學(xué)中文系,現(xiàn)在大學(xué)任教。著有散文、小說(shuō)、戲
2024-12-31 09:40
【摘要】短文兩篇·檢測(cè)題一、積累運(yùn)用1.根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。(1)這無(wú)疑是一種du?lu?________。(2)充滿車輛與煙cōng________的城市。(3)牙yín________咬得酸痛。(4)早已習(xí)慣于wūzhu?________了。2.品味語(yǔ)言,按原文填入恰當(dāng)?shù)脑~
2024-12-06 00:01
【摘要】行道樹(shù)張曉風(fēng)阿陽(yáng)實(shí)驗(yàn)學(xué)校王亞?wèn)|(1)朗讀課文,體會(huì)形象化的語(yǔ)言。(2)理解行道樹(shù)——無(wú)私奉獻(xiàn)者的形象。(3)運(yùn)用對(duì)比,突出主旨。朗讀要求初中語(yǔ)文學(xué)習(xí)要求我們正確、流利、有感情的朗讀課文。所謂正確,
2024-11-26 18:20
【摘要】初中語(yǔ)文人教版七年級(jí)《行道樹(shù)》說(shuō)課稿 一、教材來(lái)源 《行道樹(shù)》是人教版課改實(shí)驗(yàn)教材七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第二單元第七課《短文兩篇》中的一篇。 二、教材分析 本文采用擬人手法借行道樹(shù)的自白,描繪了以制造...
2024-12-07 03:57
【摘要】教案人教版語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè)《行道樹(shù)》新課標(biāo) 《行道樹(shù)》教案 一.整體感知: 行道樹(shù)的形象確實(shí)是無(wú)私奉獻(xiàn)者的形象。作者借行道樹(shù)的自白,抒寫(xiě)奉獻(xiàn)者的襟懷,贊美奉獻(xiàn)者的崇高精神。神圣的事業(yè)總是痛苦的,但...
2025-01-25 04:54
【摘要】《行道樹(shù)》預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)朗讀課文兩遍,給下面的字注音,并說(shuō)說(shuō)它們的意思。行.道樹(shù)()貪婪.()墮.落()點(diǎn)綴.()苦熬.()冉.冉()給.予()牙齦.()
2024-12-14 19:36
【摘要】教案人教版語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè)《行道樹(shù)》學(xué)案 《行道樹(shù)》學(xué)案 學(xué)習(xí)目的(1)理解行道樹(shù)——無(wú)私奉獻(xiàn)者的形象。 (2)朗讀課文,體會(huì)形象化的語(yǔ)言。 (3)學(xué)習(xí)比照的寫(xiě)作手法。 才能目的①理解以小見(jiàn)大...
2025-01-25 04:32
【摘要】自學(xué)階梯評(píng)估測(cè)試題四基達(dá)標(biāo)1.給加粗字注音:貪婪()雛形()豐碩()累累()2.解詞:①繁弦急管________________________②具體而微________________________③點(diǎn)綴__________________
【摘要】行道樹(shù)1941年生,臺(tái)灣著名女散文家,早在1977年,就被臺(tái)灣地區(qū)推為“中國(guó)當(dāng)代十大散文家”之一,評(píng)論贊辭說(shuō)她“筆如太陽(yáng)之熱,霜雪之貞。著有戲劇、小說(shuō)、雜文多種。她的創(chuàng)作貫穿著基督教信仰的精神,散文充滿自我的真情至性,劇作蘊(yùn)含著中國(guó)故土意識(shí)。作者簡(jiǎn)介張曉風(fēng)自讀課文,勾畫(huà)疑難點(diǎn)及重要詞句,體
2024-12-13 18:21
【摘要】.......行道樹(shù)的整形修剪方案 1、概述 行道樹(shù)是指在道路兩旁整齊列植的樹(shù)木。城市中,行道樹(shù)主要以道路遮陰為主要功能,同時(shí)具有防塵、降溫、減輕機(jī)動(dòng)車廢氣污染、美化道路環(huán)境等作用。行道樹(shù)所處環(huán)境比較復(fù)雜,首先多與車
2025-05-19 18:25
【摘要】......望江路行道樹(shù)修剪方案一、工程概況望江路(懷寧路~馬鞍山路),為合肥市老城區(qū)重要的東西向主干道。本次項(xiàng)目為老路改造,線性與縱斷面基本擬合現(xiàn)狀道路。保留3m中央分隔帶,取消2m寬機(jī)非綠化帶,拓寬人行道綠化帶至5m
2025-05-25 12:15
【摘要】第一章?編制說(shuō)明及工程概況 4一、編制說(shuō)明、依據(jù)、原則 5二、工程概況 5三、主要工程指標(biāo) 6第二章??施工組織機(jī)構(gòu) 8一、施工組織機(jī)構(gòu)圖 8二、施工組織機(jī)構(gòu)部門(mén)職能 8三、主要材料配置及調(diào)配計(jì)劃 10四、勞動(dòng)力安排計(jì)劃 10五、主要施工設(shè)備情況 10六、施工現(xiàn)場(chǎng)總平面布臵 11第三章?各分部分項(xiàng)工程的主要施工方
2025-07-15 13:11
【摘要】教案人教版語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè)《行道樹(shù)》新課標(biāo)2 短文兩篇 【教學(xué)設(shè)計(jì)A】 創(chuàng)意說(shuō)明:本設(shè)計(jì)擬用主咨詢題探究法,即用一個(gè)大容量的咨詢題來(lái)統(tǒng)帥兩文的教學(xué)。同時(shí)針對(duì)兩文的主旨和風(fēng)格,對(duì)教材作了靈敏處理,深...
2025-01-25 04:33
【摘要】行道樹(shù)張曉風(fēng)整體感知:1、人行道旁的樹(shù)象征了什么?這個(gè)形象體現(xiàn)了什么精神?2、作者采用了什么表現(xiàn)手法來(lái)突出行道樹(shù)這一形象的?3、讀了這篇課文你有什么感悟?聯(lián)系實(shí)際談?wù)勀愕南敕ā?、你能找出課文中最富哲理性的句子是那一句嗎?行道樹(shù)就是無(wú)私奉獻(xiàn)者的光輝形象。
2024-08-08 04:55
【摘要】行道樹(shù)的調(diào)查?中文學(xué)名:香樟?拉丁學(xué)名:Cinnamomumcamphora(L.)Presl.?別稱:木樟、烏樟、芳樟樹(shù)、番樟、香蕊、樟木子、香樟?科屬:樟科樟屬形態(tài)識(shí)別?常綠性喬木,樹(shù)皮幼時(shí)綠色,平滑;老時(shí)漸變?yōu)辄S褐色或灰褐色縱裂。冬芽卵圓形。葉薄革質(zhì),卵形或橢圓狀卵形,花黃綠色,
2025-05-19 12:08