【摘要】學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆。-----《論語(yǔ)》今天的學(xué)習(xí)質(zhì)量決定明天的生活質(zhì)量。-----……行道樹(shù)作者簡(jiǎn)介張曉風(fēng),1941年生,臺(tái)灣當(dāng)代著名散文家。早在1977年,時(shí)年36歲的她就被臺(tái)灣地區(qū)的批語(yǔ)
2024-12-16 09:29
【摘要】張曉風(fēng)臺(tái)灣作家張曉風(fēng),1941年生于浙江金華,畢業(yè)于臺(tái)灣東吳大學(xué)中文系。36歲時(shí)被臺(tái)灣地區(qū)推為“中國(guó)當(dāng)代十大散文家”之一,她是臺(tái)灣著名散文家之一。她的散文短小精干,富有深刻含義,且充滿自我的真情至性,劇作蘊(yùn)含著中國(guó)故土意識(shí)。迄今,她已經(jīng)出版了10余本散文集,有《地毯的那一端》、《愁鄉(xiāng)石》、《黑紗》
2024-12-04 20:23
【摘要】字詞學(xué)習(xí):貪婪()墮落()點(diǎn)綴()自豪()冉冉()苦熬()繁弦急管()紅燈綠酒lánduòzhuìháo
2024-12-04 17:15
【摘要】?如果我是一棵樹(shù),我最希望把我的家安在?,因?yàn)?。臺(tái)灣著名女散文家,1941年生。曾在1977年,被臺(tái)灣地區(qū)推為“中國(guó)當(dāng)代十大散文家”之一。代表作品散文集《愁鄉(xiāng)石》。?點(diǎn)綴煙囪給予
2024-12-16 16:04
【摘要】《行道樹(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì) 《行道樹(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì)1教學(xué)目標(biāo) 1、朗讀。 2、理解行道樹(shù)——無(wú)私奉獻(xiàn)者的形象。 3、揣摩形象化的語(yǔ)言。 重點(diǎn)和難點(diǎn) 行道樹(shù)的形象與寫作手法。...
2024-12-06 01:28
【摘要】行道樹(shù)關(guān)口鎮(zhèn)大靈中學(xué)朱小惠七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)“神圣的事業(yè)總是痛苦的,但是,也惟有這種痛苦能把深沉給予我們。”文中含義深刻的語(yǔ)句神圣痛苦深沉1、神圣的事業(yè)是怎樣的事業(yè)?行道樹(shù)為什么說(shuō)自已的事業(yè)是神圣的?
【摘要】短文兩篇·評(píng)估測(cè)試1.下面加粗字注音有誤的一項(xiàng)是()A.姊妹(zǐ)孵出(fū)碩果累累(léi)B.冉冉(rǎn)雛形(chú)玲瓏剔透(tī)C.污濁(zhu?)牙齦(yín)繁弦急管(xián)
2024-11-24 00:01
【摘要】覃塘區(qū)大嶺初中林桂華?假設(shè)你是一棵樹(shù),你?喜歡在怎樣的環(huán)境中?生活?假設(shè)你是一棵樹(shù),你喜歡在怎樣的環(huán)境中生活?(為什么?)(1)朗讀課文,體會(huì)形象化的語(yǔ)言。(2)學(xué)習(xí)對(duì)比的寫作手法。(3)理解行道樹(shù)——無(wú)私奉獻(xiàn)者的形象。
2024-12-19 06:44
【摘要】 《行道樹(shù)》教案 《行道樹(shù)》教案1 【教學(xué)設(shè)計(jì)A】 創(chuàng)意說(shuō)明:本設(shè)計(jì)擬用主問(wèn)題探究法,即用一個(gè)大容量的問(wèn)題來(lái)統(tǒng)帥兩文的教學(xué)。同時(shí)針對(duì)兩文的主旨和風(fēng)格,對(duì)教材作了靈活處理,深...
2024-12-06 01:12
【摘要】教師:梁容理學(xué)校:貴港市港北區(qū)貴城二中行道樹(shù)張曉風(fēng)1、獨(dú)立思考,探究理解行道樹(shù)奉獻(xiàn)者的形象。2、認(rèn)同自我犧牲精神的崇高,立志做一名奉獻(xiàn)者。教學(xué)目標(biāo):作者簡(jiǎn)介張曉風(fēng),1941年生,臺(tái)灣著名女作家。出生于浙江金華,畢業(yè)于臺(tái)灣私立東吳大學(xué)中文系,現(xiàn)在大學(xué)任教。著有散文、小說(shuō)、戲
2024-12-19 09:40
【摘要】短文兩篇·檢測(cè)題一、積累運(yùn)用1.根據(jù)拼音寫漢字。(1)這無(wú)疑是一種du?lu?________。(2)充滿車輛與煙cōng________的城市。(3)牙yín________咬得酸痛。(4)早已習(xí)慣于wūzhu?________了。2.品味語(yǔ)言,按原文填入恰當(dāng)?shù)脑~
【摘要】行道樹(shù)張曉風(fēng)阿陽(yáng)實(shí)驗(yàn)學(xué)校王亞?wèn)|(1)朗讀課文,體會(huì)形象化的語(yǔ)言。(2)理解行道樹(shù)——無(wú)私奉獻(xiàn)者的形象。(3)運(yùn)用對(duì)比,突出主旨。朗讀要求初中語(yǔ)文學(xué)習(xí)要求我們正確、流利、有感情的朗讀課文。所謂正確,
2024-11-14 18:20
【摘要】初中語(yǔ)文人教版七年級(jí)《行道樹(shù)》說(shuō)課稿 一、教材來(lái)源 《行道樹(shù)》是人教版課改實(shí)驗(yàn)教材七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第二單元第七課《短文兩篇》中的一篇。 二、教材分析 本文采用擬人手法借行道樹(shù)的自白,描繪了以制造...
2024-12-07 03:57
【摘要】教案人教版語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè)《行道樹(shù)》新課標(biāo) 《行道樹(shù)》教案 一.整體感知: 行道樹(shù)的形象確實(shí)是無(wú)私奉獻(xiàn)者的形象。作者借行道樹(shù)的自白,抒寫奉獻(xiàn)者的襟懷,贊美奉獻(xiàn)者的崇高精神。神圣的事業(yè)總是痛苦的,但...
2025-01-25 04:54
【摘要】《行道樹(shù)》預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)朗讀課文兩遍,給下面的字注音,并說(shuō)說(shuō)它們的意思。行.道樹(shù)()貪婪.()墮.落()點(diǎn)綴.()苦熬.()冉.冉()給.予()牙齦.()
2024-12-02 19:36