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北師大版歷史九下第6課邪惡的軸心1-免費閱讀

2024-12-21 08:10 上一頁面

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【正文】 分組討 論這一問題,然后得出 結論。 導學設計過程 教師 導學活動 學生學習活動 個性化設計 一、導入新課 有經濟大危機和羅斯福新政引出新課的學習。通過注意世界歷史的前后聯系及世界歷史與中國歷史的比 較,培養(yǎng)學生縱向和橫向分析問題的能力。 情感態(tài)度與價值觀 通過了解埃塞俄比亞、中國、朝鮮和西班牙等國的反法西斯斗爭,使學生認識到,這些國家的斗爭體 現了它們抗擊外來侵略、維護民族獨立的精神,這些斗爭是世界人民反法西斯斗爭的重要組成部分。 二、布置學生初讀課文,了解大意 三、導學新課 (一)希特勒的法西斯恐怖 法西斯專政建立的原因有哪
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