北師大版歷史九下第19課機遇與挑戰(zhàn)1-免費閱讀
【正文】 （三） “日不落的聯合國 ” 學生閱讀教材，找 出有關聯合國的知識點，簡 單了解。 導學設計意圖 學生自主閱讀 ——教師引導學生通過多種途徑 來聯系現實生活，加深對經濟全球化的理解。通過引導學生分析世界經濟全球化的即有機遇又有挑戰(zhàn)，培養(yǎng)學生運用辯證唯物主義的觀點全面、正確地分析歷史問題的 能力。 理解世界各國在世界經濟全球化的大趨勢下相互依 存 、相互競爭的復雜性。教 具準備 相關資料導學設計過程教師導學活動 學生學習活動 個性 化設計 一、導入新課 引導學生回顧已經學過的相關知識，如
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