北師大版歷史九下第19課機(jī)遇與挑戰(zhàn)-資料下載頁

【總結(jié)】北師大版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書歷史九年級下冊課件——經(jīng)濟(jì)全球化根本原因：第三次科技革命主要特征：世界經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展，聯(lián)系日益密切?！?jīng)濟(jì)全球化20世紀(jì)90年代，全球化進(jìn)入“地球村”階段經(jīng)濟(jì)全球化加速發(fā)展的表現(xiàn)有哪些？（生產(chǎn)、貿(mào)易、資金、科技、信息

2024-11-30 01:23

北師大版歷史九下第10課“冷戰(zhàn)”與“熱戰(zhàn)”-資料下載頁

【總結(jié)】北師大版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書歷史九年級下冊課件什么是“冷戰(zhàn)”？——以美國為首的西方資本主義國家提出的用除直接武裝進(jìn)攻以外的一切手段和敵對行動來遏制共產(chǎn)主義的一切活動。遏制共產(chǎn)主義請大家閱讀課文，填寫“冷戰(zhàn)”的有關(guān)信息：序幕開始標(biāo)志發(fā)展結(jié)束冷戰(zhàn)：時間:1946年19

2024-11-28 01:49

九年級歷史下冊第二單元全球戰(zhàn)火再起6邪惡的軸心課件北師大版-資料下載頁

【總結(jié)】第二單元·全球戰(zhàn)火再起邪惡的軸心北京師范大學(xué)出版社九年級|下冊經(jīng)濟(jì)大危機(jī)美國羅斯福新政德意日法西斯與政各國為了擺脫危機(jī)尋找出路1929—1933年法西斯是什舉意思？法西斯原意是“束棒”，是古羅馬執(zhí)政官出巡時的權(quán)利標(biāo)志?，F(xiàn)在，法西斯成了

2025-06-20 22:55

北師大版歷史九下第12課蘇東的艱難探索-資料下載頁

【總結(jié)】北師大版九年級歷史下冊教案第12課蘇東的艱難探索課程標(biāo)準(zhǔn)了解赫魯曉夫改革。以匈牙利為例，了解東歐社會主義國家的改革運(yùn)動。教學(xué)目標(biāo)知識與能力了解赫魯曉夫改革的措施，并嘗試對其進(jìn)行比較客觀的評價知道東歐社會主義國家也紛紛進(jìn)行改革，匈牙利改革一度成效顯著。思考蘇東社會主義國家改革的經(jīng)驗和教訓(xùn)，提高分析能力和以史鑒今的能力。

2024-12-08 17:51

北師大版歷史九下第14課殖民廢墟上的重建-資料下載頁

【總結(jié)】北師大版九年級歷史下冊教案第14課殖民廢墟上的重建課程標(biāo)準(zhǔn)以印度等國為例，簡述亞洲國家實現(xiàn)國家獨(dú)立和走上民族振興道路的情況。簡述戰(zhàn)后非洲獨(dú)立和拉丁美洲各國為捍衛(wèi)國家獨(dú)立主權(quán)、促進(jìn)社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展所進(jìn)行的斗爭。教學(xué)目標(biāo)知識與能力說出《印巴分治方案》和克什米爾問題，知道兩者之間的因果關(guān)系。了解印度民族振興的概況。了解第二次世界大

2024-12-08 17:51

北師大版歷史九下第13課挑戰(zhàn)“兩極”-資料下載頁

【總結(jié)】北師大版九年級歷史下冊教案第十三課挑戰(zhàn)“兩極”一、教學(xué)目標(biāo)依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)（知道歐洲聯(lián)盟；簡述戰(zhàn)后日本成為資本主義經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國的主要史實）要求，明確課本的教學(xué)目標(biāo)如下：【知識與能力】1、了解歐盟形成的過程，分析“聯(lián)合”對于歐洲崛起的重大意義。2、知道歐盟的地理范圍，提高試圖能力。3、簡述日本在二戰(zhàn)后發(fā)展經(jīng)濟(jì)的主要措施，了解日本經(jīng)濟(jì)實力

2024-11-18 21:08

北師大版歷史九下第11課夢幻超級大國-資料下載頁

【總結(jié)】北師大版九年級歷史下冊第十一課夢幻超級大國教案教學(xué)目標(biāo)：知識與能力：了解戰(zhàn)后美國發(fā)展?fàn)顩r及原因；知道爵士樂、好萊塢電影業(yè)是現(xiàn)代世界音樂和電影業(yè)的典型代表；過程與方法：通過對美國發(fā)展?fàn)顩r、原因的分析，培養(yǎng)學(xué)生的歸納分析能力。情感態(tài)度與價值觀：認(rèn)識到戰(zhàn)后美國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的最重要條件是利用了第三次科技革命的成果。重點(diǎn)、難點(diǎn)：戰(zhàn)后美國經(jīng)濟(jì)發(fā)展原因、特

2024-12-08 17:51

北師大版歷史九下第4課“大危機(jī)”與“新政”1-資料下載頁

【總結(jié)】第4課“大危機(jī)”與“新政”1．易錯點(diǎn)：誤認(rèn)為羅斯福新政消除了經(jīng)濟(jì)危機(jī)的根源這種看法是錯誤的。經(jīng)濟(jì)危機(jī)的發(fā)生是在資本主義內(nèi)部的生產(chǎn)資料私有制和生產(chǎn)的社會化的矛盾下產(chǎn)生的。這對矛盾是資本主義內(nèi)部的基本矛盾，伴隨著資本主義的產(chǎn)生而產(chǎn)生，不能在資本主義內(nèi)部根除。所以羅斯福新政只能暫時緩解經(jīng)濟(jì)危機(jī)帶來的沖擊，而不能從根本上消除經(jīng)

2024-11-27 23:05

北師大版歷史八下第18課藍(lán)色的地中海文明1-資料下載頁

【總結(jié)】北師大版八年級歷史下冊教案第18課藍(lán)色的地中海文明教學(xué)目標(biāo)：知識與能力：１、了解西方文明的形成與自然地理環(huán)境之間的關(guān)系，知道古希臘是西方文明的發(fā)源地。２、了解伯里克利時代雅典民主政治的基本情況。３、講述布匿戰(zhàn)爭的故事，了解羅馬共和國的興衰。過程與方法：１、根據(jù)地圖，了解希臘、羅馬的地理位置，了解西方文明的特點(diǎn)及其形成與地理

2024-12-09 08:21

北師大版歷史九下第14課殖民廢墟上的重建-資料下載頁

【總結(jié)】第14課亞洲、非洲、拉丁美洲的民族獨(dú)立運(yùn)動一、印度獨(dú)立運(yùn)動1、英國為什么同意印度獨(dú)立？2、英國為了控制印度，對原來的印度采取了何種手段？3、印度何時獨(dú)立？第一任印度總理是誰？4、印度獨(dú)立至今，在經(jīng)濟(jì)、科技、文化領(lǐng)域取得了哪些重大成就？越南（1945年）、朝鮮（1948年）、中國（1949年）、

2024-12-08 09:17

北師大版歷史九下第14課殖民廢墟上的重建-資料下載頁

【總結(jié)】北師大版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書歷史九年級下冊課件請結(jié)合課本第83頁的圖，在圖中找出二戰(zhàn)后初期取得獨(dú)立的亞洲國家。二戰(zhàn)后亞洲新興的獨(dú)立國家越南（1945年）、朝鮮（1948年）、中華人民共和國（1949年）、印度（1947年）印度尼西亞（1945年）、菲律賓（1946年）、緬甸（194

2024-11-28 01:49

北師大版歷史九下第16課告別“雅爾塔”ppt課件-資料下載頁

【總結(jié)】北師大版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書歷史九年級下冊課件學(xué)習(xí)方法提示？——背景？——措施？——影響斯大林斯大林模式赫魯曉夫“小修小補(bǔ)”1964年10月，勃列日

2024-11-18 21:08

北師大版歷史九下第11課夢幻超級大國-資料下載頁

【總結(jié)】——二戰(zhàn)后的美國北師大版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書歷史九年級下冊課件請根據(jù)下表概述二戰(zhàn)后美國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的趨勢193819491955美國100174219英國100113134聯(lián)邦德國100100178法國100112149意大利1

2024-12-08 09:17

北師大版歷史九下第13課挑戰(zhàn)“兩極”-資料下載頁

【總結(jié)】北師大版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書歷史九年級下冊課件?歐共體建立的背景概述英國人民在清理戰(zhàn)爭廢墟重建柏林（1）二戰(zhàn)中，西歐國家經(jīng)濟(jì)遭受嚴(yán)重破壞。（2）二戰(zhàn)后，美蘇兩大國崛起，并進(jìn)行爭奪世界霸權(quán)的斗爭，對歐洲構(gòu)成威脅。（3）西歐國家意識到，只有走向聯(lián)合，才能發(fā)展經(jīng)濟(jì)，保

2024-12-08 07:38

北師大版歷史九下第4課“大危機(jī)”與“新政”-資料下載頁

【總結(jié)】北師大版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書歷史九年級下冊課件第4課大危機(jī)與新政“大危機(jī)”與“新政”美國的繁榮1.1929年，美國的汽車產(chǎn)量為將近540萬輛，平均每6人一輛汽車。2.美國工業(yè)在資本主義世界工業(yè)總產(chǎn)值中的比重在1913年為38%，1929年為%3.1929年，

2024-11-30 00:22

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