人教版小學(xué)音樂六下街頭少年教案-免費(fèi)閱讀
【正文】 通過聆聽、觀看、講解、模唱、表演等手法 ,讓學(xué)生自己去體驗，感受歌曲所表現(xiàn)的音樂形象。多媒體的運(yùn)用恰到好處，使學(xué)生的審美體驗得到提升。 （設(shè)計意圖：培養(yǎng)學(xué)生善于總結(jié)的 能力） （ 2）教師小結(jié)：《卡門》是世界上上演率最高的一部歌劇。 一小組同學(xué)扮演哨兵，威風(fēng)凜凜來換崗。學(xué)生看著大屏幕上的歌譜慢速練唱。 （設(shè)計意圖：本環(huán)節(jié)靜動結(jié)合，通過閱讀、回答及分享學(xué)生課前獲取的信息資源，培養(yǎng)學(xué)生主動參與思考、交流的能力和發(fā)展學(xué)生搜集信息、處理信息、獲取新知識的能力。請學(xué)生上電教平臺展示自己在網(wǎng)上收集到的有關(guān)資料。而且大多數(shù)學(xué)生家庭都有電腦，有上網(wǎng)查找相關(guān)資料學(xué)習(xí)的習(xí)慣。 （ 3） 歌曲分析：歌曲有兩個主題，主題 A雖然短小，但由于調(diào)性上變化頻繁而色彩豐富。他的音樂樸實、親切、流暢，具有強(qiáng)烈的戲劇性。 （ 2） 知識目標(biāo)：啟發(fā)學(xué)生對歌曲的結(jié)構(gòu)、旋律進(jìn)行、節(jié)奏等的創(chuàng)造和個性表現(xiàn)。 （四） 教材分析 本課選自義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書（人教版）《音樂六年級（下冊）》 (1) 作曲家簡介：比才法國作曲家。遠(yuǎn)處傳來號聲和笛聲，這是上崗的士兵列隊回來了。 （五） 學(xué)生分析 （ 1） 本校學(xué)生大多數(shù)是來自城鎮(zhèn)雙職工子女，他們思維敏捷 ， 活潑好動，好奇心強(qiáng)，愛表現(xiàn)自己。 （設(shè)計意圖：簡潔明了的提問，可使學(xué)生注意力得以高度集中，并在短時間內(nèi)進(jìn)入課堂學(xué)習(xí)狀態(tài)，直截了當(dāng)引出本課課題。教師再做進(jìn)一
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