五年級語文草原教學(xué)設(shè)計(jì)5-免費(fèi)閱讀
【正文】 ） 。 ②理解會心，會心的微笑里包含著什么 ，有感情地朗讀課文的第二、三、四自 然段。 ①讀句子，你看到了什么，聽到了什么 ◇看到了不停地握手。 ，隨機(jī)指導(dǎo)。 ①這種境界是指什么 ②在這種境界里，作者為什么要驚嘆，為什么又想低吟一首奇麗的小詩 ◇草原的美麗深深地打動了作者的心。 ①理解草原的綠。 學(xué)生可以自由表達(dá)初讀課文后的感受，學(xué)生的感受可能會是多種多樣的，教師要讓學(xué)生主要的和次要的，引導(dǎo)學(xué)生達(dá)成這樣的共識： （ 1）課文中的草原是美麗的。 。 學(xué)生可以有個(gè)各種不同的描述，語言表述要流暢，還可以說說怎么會獲得這樣的印象。 （ 1）在天底下，一碧千里，而并不茫茫，四面都有小丘，平地是綠的，小丘也是綠的。 ②想象草原上羊群奔跑的樣子，理解走到哪里都像給無邊的綠毯繡上了白色的大花。 四、作業(yè) 。 （ 2）也不知道是誰的手，總是熱乎乎地握著，握住不散。 ①反復(fù)朗讀這句話，體會其中洋溢的熱情。 ③如果當(dāng)時(shí)你就在現(xiàn)場，你的心
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