20xx小學(xué)語文五年級教案——草原教學(xué)設(shè)計之六-免費閱讀
【正文】 〕 〔 4〕 ``````不管唱的是什么，聽者總會露出會心的微笑，會心是什么意思，大家為什么露出會心的微笑？ ２、第三、四段共寫了幾個場面？每個場面是怎樣的盛況？說明了什么？〔單擊第 四段的析段〕 ３、指導(dǎo)朗讀第四段，要讀出蒙漢兩族人民的深情厚誼，讀出主人的熱情好客。第一層講在去陳巴爾虎旗的牧業(yè)公社的路上；第二層講走了許久，看到了河、馬群，聽到了鞭響；第三層講我們在距離目的地幾十里以外受到熱情的歡送。 7 領(lǐng)會課文中靜態(tài)和動態(tài)的描寫。這種美麗表達在草原遼闊而不空蕩，寧靜而不死氣沉沉、到處充滿蓬勃的生機。 〈四〉思考討論： １、從這次，我到了草原中，你能讀出哪些意思？〔點題，第一次初到草原。 〈 3〉不管總是是表示條件不同，結(jié)果相同的句式?！? 三、初步理解課文 １、默讀課文 ２、思考，討論： 〈 1〉本文按什么順序記敘了訪問的過程？〔地點轉(zhuǎn)換順序〕 〈 2〉按方向過程，課文可分幾段，為什么？〔有三種方法：分五段，三段或二段，我 們按五段來分析課文。下面請看錄像。 重點：學(xué)習(xí)生字詞，理解課文段落。勒讀 le,不讀 lei，迂讀 yu，不要讀成 yu，馳讀 chi，不要讀成 ci ４、本文的作者是誰？寫的是哪里的草原？〔寫的是內(nèi)蒙古草原上的陳巴爾旗的牧業(yè)公社。 四、練習(xí) 課后習(xí)題 4，指導(dǎo)用關(guān)聯(lián)詞語造句。 重點：體會第一段中動態(tài)，靜態(tài)的描寫?！? 〔 4〕到處翠色欲流，輕輕流入云際如何理解？〔單擊品句 4〕 〔 5〕小丘本身會流動嗎？作者為什么要用流字呢？用這個流字給我們什么 感覺呢？〔單擊流這個詞語。標出，并畫出靜態(tài)和動態(tài)描寫的句子。 二、指導(dǎo)學(xué)習(xí)第二段 〔一〕指名讀第二段。 三、指導(dǎo)學(xué)習(xí)第三、四段 〔一〕默讀第三段?！矄螕舻谖?
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