絲綢之路a、b案-免費閱讀
【正文】 （ 2）用自己的話概括地說說。 ②想象當時的情景，用自己的話說說。 （ 5）連成一兩句話說一說。 ，指導要點： （ 1）時間：公元前 115年。 （ 2）簡要說明理由。 6 （福建省廈門市英才學校汲守慶） B案 課前準備 。 （ 3）你是怎樣理解這一句的（楊貴妃是唐玄宗最寵愛的妃子，其善跳胡旋舞，說明了這種舞蹈在當時的風行。 （ 3）小結：一條路，打通了隔膜，增進了了解，加深了友誼，這怎能不是一條偉大的路呢有感情地再讀中國使者的話──沒想 4 到，一條道路將遠隔千里的我們聯(lián)系在了一起，這真是一條偉大的路呀！ （科技）之路。 二、再讀課文，理清思路 ：聯(lián)合國教科文組織將絲 綢之路稱為對話之路，當代的中國人稱它為開放之路，那么，文中所寫的中國使者稱它為什么呢 ，回答老師的提問。 1 絲綢之路（ A、 B 案） 學習目標 ，了解絲綢之路的歷史意義，激發(fā)學生向往古代文明，熱愛祖國西部的情感。 ──沒想到，一條道路將遠隔千里的我們聯(lián)系在了一起，這真是一條偉大的路呀！ ：聽了這句話，你有什么想問的嗎啟發(fā)學生多層面追問：為什么說這條道路將遠隔千里的我們聯(lián)系在一起了聯(lián)系我們的僅僅是一條路嗎中國使者為什么稱它為偉大的路呢偉大體現(xiàn)在哪里 。 （ 1）絲綢之路是偉大之路，除了因為這是一條友誼之路，還因為這是一條經(jīng)濟之路、科技之路。已故北京大學歷史系教授向達先生曾撰有長篇論文《唐代長安與西域文明》，我們可以從這篇史學名作中，一覽唐代長安的種種胡化景象。 。 學生可
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