高爾基和他的兒子教學(xué)案例-免費(fèi)閱讀
【正文】 6 B、讀后感《給永遠(yuǎn)比拿愉快》 《你快樂，我也快樂》 C、寫出最經(jīng)典的一兩句話表達(dá)自己的感受，并制成書簽。） 請大家讀讀這兩句話，比一比有什么不同 生：我覺得第二句更能表現(xiàn)出給比拿愉快。 你們也給過別人美好的東西嗎 生：有一次，我看到一個小朋友不敢過馬路，我就攙著他一起過。 布置合作學(xué)習(xí)要求： （ 1）小組內(nèi)交流印象最深的哪一句聯(lián)系實(shí)際說說你的想法，也可把搜集的資料靈活地用一用。 感受子愛父，學(xué)習(xí)第 3自然段。 1 《高爾基和他的兒子》教學(xué)案例 教學(xué)目標(biāo)： ，切入語言品讀，感受父愛子、子愛父的人間親情。 2 （ 1）抓住只有，顧不上，一直忙著，各種各樣來朗讀體會子愛父。 （ 2）有疑難之處在小組內(nèi)提出，討論解決。我給了他幫助，感到很高興！ 生：我給貧困學(xué)生捐款。 生：我覺得第二句強(qiáng)調(diào)了給。 四、課外延伸，實(shí)踐體驗(yàn)。 選
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