黃鶴樓送別教學(xué)設(shè)計(jì)與反思-免費(fèi)閱讀
【正文】 也正是基于這一點(diǎn)，文章充滿了詩(shī)情畫(huà)意。一 。引讀 白帆隨著江風(fēng)漸漸遠(yuǎn)去，李白 。（永世不絕）此時(shí)的分別又算得了什么呢，只是 。引讀 6 為什么遙滿飲此杯（這酒中裝著濃濃的朋友情，手足情，深深的師徒之情。指名背誦。 生：您的人品令人敬仰，您的詩(shī)篇譽(yù)滿天下看出李白對(duì)孟的敬仰之情。一 。 出示：俯臨長(zhǎng)江飛檐凌空 3 指導(dǎo)朗讀詞語(yǔ) （ 2）暮春三月，長(zhǎng)江邊煙霧迷蒙，繁花似錦，年輕的李白正在黃鶴樓上為孟浩然設(shè)酒送行，（板書(shū)：餞行） A理解煙花三月 晚春三月，春意正濃，這是一幅怎樣的情景呢可以用一個(gè)詞，也可以用一句話來(lái)說(shuō)說(shuō)。 【目標(biāo)預(yù)設(shè)】 1．有感情地朗讀課文，背誦《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》。 【設(shè)計(jì)理念】 閱讀是學(xué)生的個(gè)性化行為，是潛心會(huì)文的過(guò)程，應(yīng)給足時(shí)間，讓學(xué)生沉下心來(lái)，走進(jìn)文本，走進(jìn)人物內(nèi)心世界，閱讀品味，領(lǐng)悟內(nèi)容，體驗(yàn)情感。 今天我們通過(guò)這篇課文來(lái)細(xì)細(xì)品讀李白的這首千古傳誦的名詩(shī)。 （ 3）絢麗多彩的季節(jié)，在巍峨聳立的黃鶴樓上，一對(duì)好朋友就要分別了，他倆此時(shí)的心情怎么樣出示 1， 2自然段 學(xué)生交流，抓住一會(huì)兒一會(huì)兒藏依依惜別 李白與孟浩然相視無(wú)語(yǔ)，誰(shuí)也不忍開(kāi)口道別。自從我結(jié)識(shí)了您，就一直把您當(dāng)作我的兄長(zhǎng)和老師。這樣的人品怎能不令人敬仰指名讀 2句 生：孟浩然的詩(shī)篇也譽(yù)滿天下。 學(xué)生交流 就是這樣一位人品令人敬仰，詩(shī)篇譽(yù)滿天下的朋友、兄長(zhǎng)、老師，此時(shí)就要順江東下前往萬(wàn)里之遙的揚(yáng)州
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1