《黃鶴樓送別》教學設計與反思-預覽頁
【正文】 可以用一句話來說說。 煙花三月 C結(jié)合地圖理解下?lián)P州 出示地圖，煙花三月，好友孟浩然從黃鶴樓出發(fā)，自西向東，前往繁華的揚州城，揚州那時候也叫廣陵。一 。引讀 4 課件出示李白的話孟夫子，您的人品令人敬仰，您的詩篇譽滿天下。 生：您的人品令人敬仰，您的詩篇譽滿天下看出李白對孟的敬仰之情。 高山安可仰，徒此輯清芬 ! 5 指名讀， 師：這首詩的意思是說： 孟夫子太有才能了，但他不愿意給皇帝當欺壓老百姓的官，而在鄉(xiāng)村種菜種花。指名背誦。 齊讀 B、依依惜別之情。引讀 6 為什么遙滿飲此杯（這酒中裝著濃濃的朋友情，手足情，深深的師徒之情。 學生交流，從孟浩然的話中也體會到依依惜別之情。（永世不絕）此時的分別又算得了什么呢，只是 。 （ 3）引讀第四自然段 7 A不忍別，終需別。引讀 白帆隨著江風漸漸遠去，李白 。一 。一 。配音背誦。也正是基于這一點，文章充滿了詩情畫意。 9 內(nèi)容總結(jié) （ 1）《黃鶴樓送別》教學設計與反思 【教材解讀】 這是一篇文包詩的課文，以一個生動的故事再現(xiàn)《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》這首詩的創(chuàng)作情境 （ 2）今天我們通過這篇課文來細細品讀李白的這首千古傳誦的名詩 （ 3）自從我結(jié)識了您，就一直把您當作我的兄長和老師 （ 4）生：您的人品令人敬仰，您的詩篇譽滿天下看出李白對孟的敬仰之情
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