我盼春天的薺菜教學設(shè)計資料-免費閱讀
【正文】 三、學習概括段落大意的新方法：自然段段意歸并法。 e、如果你就是文中的小女孩，你會對村口呼喚你的媽媽說些什 么？此時你最盼望什么？（向往能過上幸福自由的生活。 引導學生在讀中求悟。誰能飽含感情地讀讀這兩小節(jié)呢？指導課文朗讀。 （ 2）既然薺菜味澀難咽，那為什么作者認為別提有多好吃呢？ 3 （ 3）研讀課文 23自然段。小組交流評價，全班交流評價，充分研究討論后，在羅列的問題中取舍歸納出最值得研究的三個小論題： （ 1）、薺菜下在玉米面的糊糊里，真的很好吃嗎？那到底是一 種什么菜？舊社會里的人們都過著怎樣的生活？如有圖片說明更佳。 設(shè)計思想：由于課文所寫的事情發(fā)生在舊社會，距現(xiàn)代生活較遠，學生體會該文的思想情感有一定難度，我運用探究性學習，創(chuàng)設(shè)情境，抓住重點詞句品味分析，披文入情，讀中悟情。 教學過程： 一、初步感知課文，提出問題，自行探究。 （ 2）、為什么說挖薺菜是一種享受？財主是怎樣的一種人？ 指導學生做好課外的資料收集與整理工作，完成簡單的研究報告。 交流：因為作者非
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