二泉映月教學(xué)設(shè)計(jì)之一-免費(fèi)閱讀
【正文】 阿炳把對(duì)人生的體驗(yàn)和追求通過(guò)樂(lè)曲告訴了我們，此時(shí)你想給阿炳說(shuō)些什么請(qǐng)把想說(shuō)的話寫(xiě)下來(lái)。最后再讓冠軍者談?wù)劔@勝的經(jīng)驗(yàn)。 開(kāi)展朗讀比賽 (1)師：同學(xué)們，通過(guò)剛才的聽(tīng)讀欣賞，你對(duì)這段文字的理解是否更加深刻了。 (教師劃出描寫(xiě)旋律的句子 ) ②語(yǔ)句表達(dá)比較整齊。他是個(gè)藝人，此時(shí)，他要借用琴聲來(lái)傾吐自己積淀已久的情懷。美好的 6 景，傷心的情，構(gòu)成了多么強(qiáng)烈的對(duì)比。這句話該怎么讀 同學(xué)們，阿炳是在什么情況下創(chuàng)作《二泉映月》的，哪一節(jié)回答了這個(gè)問(wèn)題 (第 4自然段 )再細(xì)細(xì)讀讀第 4自然段，然后自己試著說(shuō)說(shuō)阿炳是在什么情況下創(chuàng)作《二泉映月》這首曲子的 指名說(shuō)，暢所欲言，教師隨機(jī)板書(shū)： 時(shí)間：中秋夜 5 地點(diǎn)：二泉 環(huán)境：月光、流水 心境：想到聽(tīng)到 再指名練說(shuō)，把板書(shū)中的關(guān)鍵詞都用上，完整地說(shuō)清阿炳創(chuàng)作二泉映月的背景。 4 同學(xué)們，我們先來(lái)解決第一個(gè)問(wèn)題，通過(guò)課前預(yù)習(xí)，誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)這首曲子是誰(shuí)譜寫(xiě)的 課前，王老師要求大家聽(tīng)聽(tīng)《二泉映月》的曲子，并收集有關(guān)阿炳生世的資料。 詞語(yǔ)卡片： 飽經(jīng)風(fēng)霜 賣藝 度日 度日如年 靜影 沉璧 坎坷 第一課時(shí) 一、播放《二泉映月》，導(dǎo)入新課。聽(tīng)聽(tīng)《二泉映月》這首曲子。 1 《二泉映月》教學(xué)設(shè)計(jì)之一 一、教學(xué)要求 能正確流利、有感情地朗讀課文，背誦課文第四、五自然段。 讀讀課文，劃出生字新詞，在生字上注上拼音。 3 同學(xué)們，喜歡欣賞音樂(lè)嗎為什么 (音樂(lè)能抒發(fā)人的思想感情，陶冶人的性情 )今天這節(jié)課上，王老師想先播放一段曲子，請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)聆聽(tīng)，用心體會(huì)，聽(tīng)完后談?wù)劦谝桓杏X(jué)?，F(xiàn)在誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你對(duì)阿
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