烏塔綜合資料預(yù)習(xí)解析1-免費(fèi)閱讀
【正文】 可以把學(xué)生提出的問題進(jìn)行梳理，從中確定一兩個(gè)大家關(guān)心的問題作為基本問題，組織學(xué)生進(jìn)行討論。 3?能對文中的人和事進(jìn)行評價(jià)，增強(qiáng)獨(dú)立生活、自強(qiáng)自立的意識。這段話的意思是說，烏塔認(rèn)為愛孩子和不讓孩子單獨(dú)出門之間不存在因果關(guān)系。 2?詞句解析。（ 2）在對比中突出人物性格特點(diǎn)。 這篇課文寫的是 14歲的德國女孩烏塔獨(dú)自一人游歐洲的故事，表現(xiàn)了這個(gè)少年的自立意識和獨(dú)立生活的能力，以及她對生活的熱愛。語言描寫集中在第 9自然段里，這些語言表現(xiàn)了烏塔對事物有自己獨(dú)特的見解，體現(xiàn)了她在思想上的獨(dú)立。在這樣的對比中突出了烏塔的自立意識和獨(dú)立生活的能力。你的話不合邏輯。 語塞：指不知怎樣回答對方的問題。可以讓學(xué)生帶著問題讀書，引導(dǎo)學(xué)生思考：課文中哪些內(nèi)容反映了烏塔在生活上的獨(dú)立一邊讀一邊找出相應(yīng)的句段，并在空白處寫下自己的理解，然后再進(jìn)行 交流，并引導(dǎo)學(xué)生練習(xí)有感情地朗讀。對于學(xué)有余力的學(xué)生，還可以指導(dǎo)他們把課文改編成課本劇，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候排練演出。 首先，可以要求
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