小學語文五年級教案——萬里長城教學設計之一-免費閱讀
【正文】 說說段意。 二、學習第 4自然段 指名讀。填表： 歷史時間離現(xiàn)在多遠怎樣筑長城長城當時作用 戰(zhàn)國時期 集體校對、訂正。 通過比較性朗讀，體會意思的不同，說說差異。 3 熟讀課文，讀出感情。 說說課文主要寫了什么？ 四、再讀課文，理清脈絡。 教學重點：學習生字詞 教學難點：用摘錄法歸納段意 教學過程： 一、談話揭題 誰見過萬里長城？誰能向大家介紹一下長城？ 二、學習首尾兩段。 出示第一段。 按課后第 2題分段。 感受萬里長城的偉大，激起民族自豪感。 背誦第一段。 五、鞏固練習 用贊嘆、巍然屹立造句。說說這段話是圍繞哪一句來寫的？ 思考：你從哪里看出長城工程浩大、施工艱難的呢？ （找出書上有關句子） 匯報： （ 1）如果可以 [板書 ] 6 地球的周長有多長？（約 4萬公里） 4萬公里的墻需要多少石料呢？ 聯(lián)系長城現(xiàn)在的景觀、長度再說說長城的工
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