小學(xué)語文五年級下冊教案——用引讀法教學(xué)游園不值-免費(fèi)閱讀
【正文】 教學(xué)古詩《江畔獨(dú)步尋花》后，我設(shè)計了這樣的作業(yè)：聯(lián)系春游中觀察到的春天的景象，結(jié)合詩句說說春天的花、春天的蝶、春天的鳥這些景物的特點，再動筆把這首詩描寫的意境繪成一幅畫。mdash。哦，主人大概 mdash。我運(yùn)用引讀法教學(xué)《游園不值》，取得了很好的效果。 生：（讀）小扣柴扉久不開。mdash。興趣越濃，學(xué)習(xí)積極性越高。學(xué)生動筆繪畫的過程也是他們理解詩 歌內(nèi)容的過程他們在作業(yè)時感受到春的勃勃生機(jī)，春的奮發(fā)精神，從而進(jìn)一步陶冶了情操。因此，在古詩詞教學(xué)中宜經(jīng)常運(yùn)用。 （引導(dǎo)理解應(yīng)、展齒的詞義）
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