小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文教案——少年閏土-免費(fèi)閱讀
【正文】 師生評(píng)論，調(diào)整板書(shū)：雪天捕鳥(niǎo)夏日拾貝月夜刺猹潮汛看魚(yú) 七、布置作業(yè) 抄寫(xiě)生字詞語(yǔ)。） 請(qǐng)一位同學(xué)總結(jié)閏土具有哪些特點(diǎn) 板書(shū)：健康可愛(ài) 五、指導(dǎo)課后思考 middot。 質(zhì)疑（可簡(jiǎn)單寫(xiě)副板書(shū)，便于在下面的學(xué)習(xí)中反饋） 四、學(xué)習(xí)描寫(xiě)閏 土外貌的內(nèi)容 5 過(guò)渡語(yǔ)：一般情況下，我們認(rèn)識(shí)、了解一個(gè)人的時(shí)候，首先認(rèn)識(shí)和了解這個(gè)人的什么呢？（要想認(rèn)識(shí)一個(gè)人，先要看他的外貌。大家想不想認(rèn)識(shí)他，了解他呢？ 板書(shū)課題，齊讀課題。 3 合理安排課堂教學(xué)結(jié)構(gòu) 第一課時(shí)解決了人物外貌描寫(xiě)的理解和寫(xiě)作的問(wèn)題，將四件事的分析完整地在第二課時(shí)中進(jìn)行。 讀寫(xiě)結(jié)合 課文對(duì)閏土的外貌描寫(xiě)簡(jiǎn)潔而精彩。同時(shí)與制作的課件完全一致。 《少年閏土》是寫(xiě)人的文章。教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生抓住人物外貌上最有特征的方面去體會(huì)人物最突出的性格特點(diǎn)。這樣安排既分散了教學(xué)的重難點(diǎn)，又提高了每一課時(shí)的教學(xué)效率。閏土是誰(shuí)，他和我是什么關(guān)系？ 4 快速默讀課文，找出依據(jù)。） 閏土長(zhǎng)什么樣呢？速讀課文，畫(huà)出有關(guān)句子。練習(xí) 4 課件出示要求及插圖。
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