小學三年級語文教案——鸕鶿-免費閱讀
【正文】 教師小結背誦方法。l236。學生讀第三段，述說腦中的畫面。 四、讀練二 mdash。 教師點撥：這一句話寫出了捕魚最繁忙時的景象，鸕鶿不斷地撲著翅膀跳上漁船；漁人不斷地把鸕鶿吞進喉囊的魚擠出來，又把它甩進水里，忙得不可開交。n)的畫面。 二、讀練一 mdash。)行為習慣作小結。學生有感情地朗讀。y②完成旁批中的問題和作業(yè) (zu242。粼粼：水色明凈，閃閃發(fā)光。 2．學生讀想劃批說寫，教師巡回 (x 第一課時 一、啟 1．出示漁人用鸕鶿捕魚圖，激趣后教師導語揭題，板書課題。mdash。o 224。 通過學習 (xu233。 教學內容： 課文的第一二段。自學 (z236。注意舷字讀音、抹字字形和囊字的筆畫（ 22 筆）。mdash。nhu237。浮船浮在湖面上，漁人坐在船尾，悠然地吸著煙，鸕鶿立在船舷上，好像列隊的士兵，在等待命令，這幾句也體現(xiàn)了湖面的靜。)作小結。 232。 2．學生讀想劃批說寫，教師 (ji224。 2．學生 (xu233。)的詞是岸上炊煙四起，說明家家戶戶都在做晚飯了。 2．學生 (xu233。)動靜交織的湖面圖，陶冶了我們愛美的情趣，這是因為觀察仔細，認真積累的結果。） 第三題：指名背誦 (b232。 2．教師指明學生今后努力的方向。běn)自檢。水痕的意思是漁船劃過湖面留下的痕跡，湖面這時候沒有一點波紋，平
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