將相和2-免費閱讀
【正文】 要抓重點有失有得，不能貪多求全。即自能讀書，不待老師教；自能作文，不待老師改。所以，整 。 把整體分成部分，再把各部分綜合成整體，這一分析綜合的方法，是思維的基本方法，也是學(xué) 習(xí)語文的基本方法。從另一方面看，小小的趙國，在繼《完璧歸趙》之后，澠池會上再次獲勝，是將相講和的結(jié)果，說明趙國不受外辱，將相必須 講和，而為了國家利益，將相配合，體現(xiàn)了將與相的忠貞愛國之心。這樣一分析，就覺得前兩段不僅不能沒有，而且很重要。可見，分析的指導(dǎo)思想還是一個整體觀念。 下面談?wù)勗谔幚磉@篇教材中如何著力體現(xiàn)以上觀點的。 此外，大綱還指出，講解課文要處理好部分和整體的關(guān)系，一般地說，可以按照從整體到部分再到整體的順序進(jìn)行教學(xué)。 ，要會讀，并考慮課后問題。 ： 5 一、完璧歸趙 抓人物特點 藺相如 勇敢機(jī)智 忠貞愛國 抓線索、聯(lián)系 二、澠池之會 darr。 ：澠池會上發(fā)生了什么事，藺相如是如何斗爭的表現(xiàn)了藺相如什么品質(zhì)趙國勝利的原因是什么 ，暫不作答。這個故事與下文有什么聯(lián)系，與全文有什么關(guān)系。 。課堂教學(xué)的有限時間要重點用于概括人物特點和搞清聯(lián)系上。 【教學(xué)過程】 第一課時 教學(xué)內(nèi)容： 在預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上，從整篇入手，初步概括課文主要內(nèi)容；組織分段，仔細(xì)閱讀第一大段；開始接觸第二大段。重點研究二、三 兩段間過渡段的歸屬，要從內(nèi)容和邏輯關(guān)系上理解。（圍繞線索考慮） ④歸納學(xué)法（根據(jù)故事情節(jié)的發(fā)展，抓人物特點）。這個故事還是寫藺相如，與其他故事有什么聯(lián)系，與將相和有什么關(guān)系。 藺相如 不顧個人安危 和的重要 三、負(fù)荊請罪 失和的原因 廉頗 知錯就改 言和的基礎(chǔ) 五、作業(yè) ，歸納中心思想，歸納人物 特點。 ［評：《將相和》是一篇講讀課文。根據(jù)這個要求，我們在整 。 整，要從整篇入手，要求學(xué)生對整篇文章首先有個總的印象。 學(xué)習(xí)一篇文章，在知道其主要內(nèi)容之后，就要進(jìn)一步了解，課文寫的具體內(nèi)容是什么，怎么寫的等。 具體地分析，《完璧歸趙》，是寫藺相如的，表現(xiàn)了藺相如勇敢機(jī)智的特點。因此，這個故事是將相失和的原因，又是將相和好的意義的進(jìn)一步實踐說明，同時又是將相言和的思想基礎(chǔ)的又一次充分體現(xiàn)，這一故事也不多余。我們的所
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