將相和2-預(yù)覽頁
【正文】 澠池之會 darr。 教學(xué)步驟： 一、復(fù)習(xí)各部分內(nèi)容及小標(biāo)題，進(jìn)一步明確各部分間，各部分與整篇的關(guān)系 二、通讀全文，準(zhǔn)確歸納中心思想及人物特點(diǎn) 6 ：課文突出地表現(xiàn)了藺相如勇敢機(jī)智、顧全大局和廉頗知錯就改的品質(zhì)，以及他們從國家利益出發(fā)，加強(qiáng)團(tuán)結(jié)的精神。 ，要會讀，并考慮課后問題。這篇文章在結(jié)構(gòu)上是很有特點(diǎn)的，課文按順序?qū)懥恕锻觇禋w趙》、《澠池之會》、《負(fù)荊請罪》三個故事，這三個故事都很完整，可以相對獨(dú)立。 此外，大綱還指出，講解課文要處理好部分和整體的關(guān)系，一般地說，可以按照從整體到部分再到整體的順序進(jìn)行教學(xué)。分 。 下面談?wù)勗谔幚磉@篇教材中如何著力體現(xiàn)以上觀點(diǎn)的。 這篇文章是以什么為線索寫的呢很明顯，課題《將相和》將引起讀者如下思考：將相有過什么矛盾，為什么要講和，為什么又能言和可見講和的原因，失和的原因，言和的基礎(chǔ)，是貫穿文章的線索，教學(xué)中要引導(dǎo)學(xué)生抓住這條線索去閱讀理解，搞清三個故事是 8 怎么聯(lián)系在一起的，搞清三個故事與整篇《將相和》是什么關(guān)系，通過這樣的分析使學(xué)生對整 篇文章有完整的深刻的認(rèn)識?？梢姡治龅闹笇?dǎo)思想還是一個整體觀念。那么，將相言和，前兩個故事都沒有涉及到，是第三個故事直接點(diǎn)明的，前兩個故事有沒有寫的必要呢它們與第三個故事有什么聯(lián)系，與將相和有什么關(guān)系，三個故事是怎么組合成一篇文章呢這些問題要在閱讀的過程中引導(dǎo)學(xué)生思考。這樣一分析，就覺得前兩段不僅不能沒有，而且很重要。所以這一故 事必不可少，它是將相不和的內(nèi)容的鋪墊，將相言和的思想基礎(chǔ)的體現(xiàn)，還是將相講和的意義所在。從另一方面看，小小的趙國，在繼《完璧歸趙》之后，澠池會上再次獲勝，是將相講和的結(jié)果，說明趙國不受外辱，將相必須 講和，而為了國家利益，將相配合，體現(xiàn)了將與相的忠貞愛國之心。而忠貞愛國的共同思想是他們解決矛盾的堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)，因而也是這篇文章的核心所在，分析人物 ，分段講讀，都不能離開這一核心。 把整體分成部分，再把各部分綜合成整體，這一分析綜合的方法，是思維的基本方法，也是學(xué) 習(xí)語文的基本方法。因?yàn)槭菍懭说奈恼?，性格特點(diǎn)又是怎樣的呢也應(yīng)綜合歸納，藺相如是足智多謀、臨危不懼。所以，整 。合教學(xué)過程體現(xiàn)了學(xué)生認(rèn)識規(guī)律及學(xué)習(xí)語文的規(guī)律。即自能讀書，不待老師教；自能作文，不待老師改。據(jù)此，我們在教學(xué)方法上，還進(jìn)行了抓重點(diǎn)一課一得 ，抓特點(diǎn)一課一法的探索。要抓重點(diǎn)有失有得，不能貪多求
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