北師大版四年級語文上冊教案古詩二首教學設計-免費閱讀
【正文】 想必大家意猶未盡吧。我要祝賀每一位同學，你們不僅學會了《鳥鳴澗》，還掌握了一種自學古詩的方法，所以每位同學都是今天的獲勝者！ 四、總結拓展。mdash。mdash。mdash。 過渡語：一輪江邊的明月，讓白居易流連忘返，唐代詩人王維對山中明月情有獨鐘并寫下了《鳥鳴澗》這首詩。（你是結合第四句話讀懂了可憐的意思） 想不想看看這般美景？請你閉上眼睛用心聽，你仿佛看到了什么？（結合詩句暢所欲言） （板書：江邊殘陽月夜美） 的確！這般美景怎能不讓人陶醉？帶著你們的想象，誰能讀出它的美？ 評價：（指名 3mdash。你們看?。ㄑ菔菊n件 mdash。此時太陽已經接近地平線，貼著水面斜射，陽光非常平緩柔和。 （板書：殘陽；為什么不說照而用鋪呢；瑟瑟 可憐 mdash。 讓我們快來讀讀這首古詩吧！多讀幾遍，請你試著讀準字音。先來學習唐代詩人白居易寫得《暮江吟》 mdash。mdash。 教學目標： （ 1）采用靈活多樣的學習方法了解詩意，體會古詩的意境； （ 2）有感情地朗讀古詩并嘗試背誦古詩； （ 3）自主探究與合作交流，掌握自學古詩的方法。王維的《鳥鳴澗》和白居易的《暮江吟》。 （課件演示：游子吟，早發(fā)白帝城，清明，望廬山瀑布mdash。我已經感受到同學們對古詩的喜愛之情。表示歌詠、作詩的意思。 mdash。指快要落山的太陽。mdash。打比方打得非常恰當） mdash。欣賞
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