古詩(shī)二首教學(xué)設(shè)計(jì)-免費(fèi)閱讀
【正文】 誰(shuí)來(lái)展示你的朗讀。課下可以嘗試著把你感興趣的其中一首詩(shī)改寫成一個(gè)故事。生：（讀）桑茶坑道中晴明風(fēng)日雨干時(shí)，草滿花堤水滿溪。（你的想象也充滿了童趣，真是可愛(ài)）。假如你是牧童，你是什么感受？帶著你的感受讀一讀，我們一起讀一讀，讀出牧童的閑適、愜意。（指生讀古詩(shī)），讀出感情聽(tīng)了你的朗讀，老師眼前仿佛出現(xiàn)了這樣的畫面：綠草如茵，鋪滿廣闊的原野，放眼望去，仿佛是綠色的海洋。（1）讀準(zhǔn)確。三、教法：創(chuàng)設(shè)情境法四、學(xué)法：小組探究法五、教學(xué)準(zhǔn)備：課件六、課型：新授七、課時(shí)：1課時(shí)八、教學(xué)過(guò)程（一）導(dǎo)入童年是純真、難忘的歲月，你們正處童年，一切都是新鮮的、美好的，對(duì)千年以前的兒童來(lái)說(shuō)亦是如此?！豆旁?shī)二首》一、教學(xué)目標(biāo)，會(huì)寫4個(gè)字。師：同學(xué)們看，老師這有幾首古詩(shī)，誰(shuí)來(lái)讀一讀？（指生讀）這邊的兒童急走追蝴蝶，那邊的兒童卻在湖邊忙垂釣。師：請(qǐng)你來(lái)讀，你讀的字音準(zhǔn)確（多找學(xué)生）。側(cè)耳傾聽(tīng)，“沙沙沙”的響聲傳的到處都是；深吸一口氣，嗅到的滿是泥土與青草混雜的氣息。（三）《舟過(guò)安仁》《牧童》描繪的是一個(gè)小孩放牧歸來(lái)到月夜下的草地上休憩的場(chǎng)景，那《舟過(guò)安仁》寫了一件什么事呢？。就這樣，他們撐著傘，乘著
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