北師大小學(xué)語文第十冊第七單元教案1-免費閱讀
【正文】 普羅米修斯，都愿意成為他那樣位別人造福的人。） 讀著讀著，你仿佛看 到了什么 自從有了火，人類就開始用它燒熟食物，驅(qū)寒取暖，并用火來驅(qū)趕危害人類安全的猛獸 教師引讀，有了火，人們開始用它 。 （出示） 普羅米修斯的雙手和雙腳戴著鐵環(huán)，被死死地鎖在高高的懸崖上。誰來讀讀（指名讀） ，通過學(xué)習(xí)課文，你能談?wù)勀阏J(rèn)為怎樣的行為就是英雄行為在小組內(nèi)說一說。（如：鐐銬、侵襲、繚繞等） ?？梢哉f，火啟迪了人類的智慧，火賦予了人類騰飛的翅膀。引導(dǎo)學(xué)生在閱讀中抓住重點詞句體會普羅米修斯的做法，感悟這位人類的英雄為拯救人類的生活，不惜忍受痛苦，不惜犧牲自己的偉大精神和英雄氣概。 教學(xué)重點難點： 2 理解課文內(nèi)容，體會作品中人物的心愿，體會作者表達(dá)的思想感情。本單元的選材各不相同，既有顧希臘神話故事，也有童話故事；既有描寫戰(zhàn)斗生活的記敘文，也有說明文。理解課文內(nèi)容，體會作品中人物的心愿，體會作者表達(dá)的思想感情。并且引導(dǎo)學(xué)生能談出自己對 英雄行為的理解，從而產(chǎn)生對英雄行為由衷的欽佩之情。制作需要重點理解的句子的教學(xué)課件，制作普羅米修斯受難時的圖片。 5 （板書課題）齊讀課題。） （指名回答、評價） 你能體會一下普羅米休斯此時的心情嗎（同情人類，堅定取火種的決心；看到人類一天比一天幸福，心里很高興和欣慰；受折磨時的堅強，毫不屈服） 你能把你體會到的感情讀出來嗎誰想讀讀（課件出示，指名、評價） 還有哪些句子體現(xiàn)了他的英雄行為呢（同上） ，你能用更簡潔的詞語概括嗎指名回答，相機(jī)板書。咱們來一個巧舌如簧，這邊有幾個挺煩瑣的詞語，你能把它讀準(zhǔn)確嗎 普羅米修斯 阿波羅 宙斯 赫拉克勒斯 2咱們難度加大一點，要又快又準(zhǔn)確地讀完，注意平舌音和翹舌音。 三、感受英雄的作用 師：普羅米修斯是天神，人類沒有火并不影響他過無憂無慮的神仙生活。）男人們（怎樣），女人們用火（怎樣）
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