北師大小學語文第十冊第四單元教案3-免費閱讀
【正文】 三、練習： 組詞： 7 綻（）錐（）拽（）監(jiān)（）介（） 定（）椎（）曳（）尷（）尬（） 寫出近義詞 慚愧（）困窘（） 尷尬（）信任（） 三、小練筆。 學生學習過程： 一、復習： 指名有感情地朗讀課文 說說你所了解的修鞋姑娘的好品質(zhì) 復述課文的主要內(nèi)容。一 。 指導朗讀修鞋姑娘，你在哪兒教師引導學生體會作者的思想感情在不同的情境下，不同的環(huán)境中，讀出這句話的不同的語氣和感受。 創(chuàng)設情境，角色轉(zhuǎn)換，教師和學生一起試讀。引導學生在反復朗讀的基礎上，抓住坦然、自信體會人物的動作，語言描寫，并進一步體會修鞋姑娘動作背后的心理活動。 2 教學準備：多媒體 教學時間： 2課時 第一課時 教學內(nèi)容： 通過自瀆、精讀，把握課文主要內(nèi)容，體會修鞋姑娘真誠、自信、善良的優(yōu)秀品質(zhì)，有感情地朗讀課文。 教學目標： 有感情朗讀課文。 教學難點： 從我對修鞋姑娘態(tài)度的變化中感悟人物的品質(zhì)。 三、重點感悟，滲透學法 3 快速瀏覽姑娘修鞋的部分，劃出描寫修鞋姑娘的句子，并做出標號。 引導學生在反復朗讀的基礎上，體會修鞋姑娘外貌描寫在這篇課文中的
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