變色龍教案共2課時(shí)-免費(fèi)閱讀
【正文】 本學(xué)期一開學(xué)，坐在新的教室里，望著上一屆學(xué)生留下的一些搜集資料的作品，讓學(xué)生展開討論，說說這些作品的設(shè)計(jì)如何學(xué)生們有了感性的信息之后，紛紛發(fā)表了自己的看法。如在教學(xué)片段中，讓學(xué)生找出課文 中試驗(yàn)了四次，所用的表示時(shí)間先后順序的詞語，另一個(gè)特點(diǎn)就是色。對(duì)變色龍外形的介紹，作者按照一定的順序的，即從頭到尾，而且在介紹外形時(shí)，是抓住特點(diǎn)來寫。再如 。文章的重點(diǎn)部分端詳變色龍又有著清晰的層次 。； 9 兇相畢露的畢有的學(xué)生把畢寫成了必。 文中有一句似睡非睡的變色龍，以迅雷不及掩耳之勢，刷地伸出它那長得驚人的舌頭 。 學(xué)習(xí)我們發(fā)現(xiàn)變色龍這部分內(nèi)容，知道作者是如何把我們的發(fā)現(xiàn)過程通過具體的詞句來表達(dá)清楚的。所以命名為避役。 6 避役的體長約 25厘米，身體側(cè)扁，背部有脊椎，頭上的枕部有鈍三角形突起。 5．老師送給大家一句格言：觀察，觀察，再觀察。 交流收集的變色龍的資料。 4．描紅臨寫。（ 3）我們放回變色龍。（出示變色龍的圖片） 二．初讀感知 1．讓我們打開書，自己讀讀課文，進(jìn)一步了解變色龍。 教學(xué)重點(diǎn)： 能正確、流利、有感情地朗讀課文。 4．學(xué)習(xí)課文的寫作順序，學(xué)會(huì)觀察動(dòng)物的特點(diǎn)。 二．教學(xué)重點(diǎn)： 了解變色龍的外形特點(diǎn)及其生活習(xí)性。 教學(xué)難點(diǎn)： 學(xué)習(xí)課文的寫作順序。 2．出示生字詞。請(qǐng)你按照課文的表達(dá)順序，給課文分段。 五．布置作業(yè) 1．朗讀課文。 二．細(xì)讀課文 1．默讀課文，說一說哪一部分給你們留下的印象深，為什么 2．第二部分我們細(xì)細(xì)端詳著變色龍。 。四肢很長，指和趾合并分為相對(duì)的兩組，前肢前三指形成內(nèi)組，四、五指形成外組；后肢一、二趾形成內(nèi)組，奇特三趾形成外組，這樣的特征非常適于握住樹枝。 俗稱變色龍就是因?yàn)樗朴陔S環(huán)境的變化，隨時(shí)改變自己身體的顏色。 學(xué)習(xí)變色龍外形部分內(nèi)容，讓學(xué)生知道作者是按照一定的順序抓住了其顏色和樣子來寫，讓我們仿佛也看到了這條變色龍，在今后的寫作中要學(xué)習(xí)這種表達(dá)方法。一 。 距離的距學(xué)生有寫成矩。一 。一 。在捕食過程的介紹中，作者又通過細(xì)節(jié)描寫，如語言、動(dòng)作、神態(tài)等把變色龍的神奇介紹的很細(xì)膩。課文第十四自然段中，按順序分別寫出了三種事物的顏色。果然，這堂課便有了好的收獲。 12 記得上學(xué)期讓學(xué)生進(jìn)行資料的搜集，許多
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