幼兒園音樂(lè)秀活動(dòng)方案(精品8篇)-免費(fèi)閱讀
【正文】 幼兒戴頭飾，完整地玩音樂(lè)游戲。教師用表情、體態(tài)強(qiáng)調(diào)每句句首歌詞重音，并運(yùn)用動(dòng)作提示幼兒一拍一下地按樂(lè)句做動(dòng)作。 (1)歌里唱的是誰(shuí) ?小花狗在做什么 ? (2)歌里還唱到了什么是我們沒(méi)有說(shuō)到的 ?我們?cè)僮屑?xì)聽(tīng)一聽(tīng)。 幼兒園音樂(lè)秀活動(dòng)方案篇 8 活動(dòng)目標(biāo)： 對(duì)音樂(lè)活動(dòng)感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂(lè)。 孩子們也開(kāi)始跟著老師做同樣的動(dòng)作。 C 發(fā)揮幼兒的想象，鼓勵(lì)幼兒變出各種各樣的門(mén)。 ) 教師彈奏樂(lè)曲，要求幼兒聽(tīng)仔細(xì)樂(lè)曲的結(jié)束部分。 熟悉游戲玩法，能根據(jù)游戲規(guī)則，進(jìn)行游戲，通過(guò)變 “ 門(mén) ” 的造型，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造、合作的能力。對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)，首先要告訴幼兒的是用自然的聲音歌唱 下巴放松、嘴巴自然打開(kāi)、不大聲喊叫，也不過(guò)分的克制音量。 (二 )有關(guān)歌唱的簡(jiǎn)單知識(shí)和技能 姿勢(shì)：正確的歌唱姿勢(shì)是指無(wú)論是站著還是坐著唱歌，都應(yīng)保持身體和頭部的正直、放松 。一般在開(kāi)始和結(jié)束部分通常是安排復(fù)習(xí)性質(zhì)的活動(dòng)內(nèi)容。 《綱要》的這種表述使我們對(duì)幼兒園音樂(lè)教育的基本理念有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí)：幼兒音樂(lè)活動(dòng)以幼兒為本，強(qiáng)調(diào)主動(dòng)性，改變幼兒被驅(qū)使進(jìn)行音樂(lè)活動(dòng)的被動(dòng)地位 。 講解游戲的玩法、規(guī)則： 請(qǐng)大家自由選擇自己喜歡的頭飾，根據(jù)頭飾請(qǐng)小朋友自由結(jié)伴成兩人一組，分別扮演小魚(yú)和小蝦，小蝦手拿一種圖形藏在身上，大家跟著音樂(lè)邊唱邊表演追逐，音樂(lè)停止小魚(yú)追上小蝦，說(shuō)出小蝦 身上的圖形是什么 ?像什么 ?兩人相互交換角色，更換圖形繼續(xù)進(jìn)行。 準(zhǔn)確說(shuō)出圖形的名稱(chēng)。 ③ 幼兒嘗試運(yùn)用自己想到的方法來(lái)表現(xiàn)。 ) (2)師生共同創(chuàng)編第二段 (互動(dòng)要點(diǎn)：探索動(dòng)作和樂(lè)曲協(xié)調(diào)一致的表現(xiàn)方法 )。 ①( 播放 PPT)聽(tīng)一聽(tīng)、看一看、想一想，每一段樂(lè)曲中農(nóng)民分別會(huì)做什么 ?他們會(huì)是怎么樣的心情 ?你打算用什么樣的動(dòng)作來(lái)表現(xiàn) ? ② 要求：邊聽(tīng)邊想，可以用各種動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)自己的感受。在這個(gè)過(guò)程中農(nóng)民辛勤地勞作，有苦也有甜。 發(fā)現(xiàn)創(chuàng)編舞蹈的簡(jiǎn)單方法，感受用舞蹈動(dòng)作表現(xiàn)快樂(lè)。 h、交換角色。 A 段音樂(lè)用雙手食指合拍地點(diǎn)雙腿，表示鴨走和自由游泳動(dòng)作。 遵守游戲規(guī)則與同伴共享游戲的快樂(lè)。 選定節(jié)目主持人，編排節(jié)目順序。 幼兒自選動(dòng)物叫聲演奏。聽(tīng)音樂(lè)信號(hào)入坐，做律動(dòng)。 幼兒園音樂(lè)秀活動(dòng)方案篇 1 活動(dòng)目標(biāo)： 嘗試用動(dòng)物的叫聲進(jìn)行節(jié)奏練習(xí)并為樂(lè)曲伴奏，初步感受強(qiáng)弱拍、弱起拍以及符點(diǎn)音符。 音樂(lè)磁帶，自制打擊樂(lè)器若干 (蓮湘每人一個(gè)，響罐 10 個(gè)，竹魚(yú) 10 個(gè)，串鈴 10 個(gè) )。 你想用哪個(gè)小動(dòng)物的聲音來(lái)演奏 ? (2)練習(xí)節(jié)奏 2這一段節(jié)奏誰(shuí)能用動(dòng)物的叫聲來(lái)演奏 ?請(qǐng)個(gè)別幼兒表演。 利用打擊樂(lè)進(jìn)行演奏。 下一個(gè)節(jié)目：《打蓮湘》。鴨媽媽說(shuō)： “ 孩子們 !別害怕，只要我們緊緊地抱住大樹(shù)，躲在大石頭后面，大風(fēng)就不會(huì)把 ??。 f、全體幼兒隨 B 段音樂(lè)做括風(fēng)動(dòng)作。第一段樂(lè)曲熱情歡快：表現(xiàn)農(nóng) 民播種時(shí)的快樂(lè)、期盼：第二段樂(lè)曲悠揚(yáng)舒緩：表現(xiàn)農(nóng)民勞作過(guò)程中的辛苦：第三段樂(lè)曲熱情奔放：表現(xiàn)農(nóng)民收獲時(shí)的喜悅。 (3)幼兒裝扮用的頭巾、毛巾等若干。第一段熱情歡快，適合表演農(nóng)民充滿(mǎn)期盼地播種和插秧時(shí)的愉快心情 。 ③ 教師請(qǐng)動(dòng)作舒展、優(yōu)美的幼兒在集體面前演示，大家一起尋找他們的優(yōu)點(diǎn)。再根據(jù)樂(lè)曲的長(zhǎng)短決定每個(gè)動(dòng)作是否要重復(fù)，這樣就能順利地合上音樂(lè)了。我把自己當(dāng)成是一個(gè)農(nóng)民，體驗(yàn)著農(nóng)民種大米時(shí)的心情，并用表情來(lái)告訴大家。 )它們要跟小朋友一起，用圖形寶寶來(lái)做個(gè)游戲。 幼兒園音樂(lè)秀活動(dòng)方案篇 5 一、幼兒園音樂(lè)教育的目標(biāo)與原則 (一 )《綱要》中的藝術(shù)領(lǐng)域目標(biāo)及解讀 能初步感受并喜愛(ài)環(huán)境、生活、和藝術(shù)中的美。 以樂(lè)施教 以游戲?yàn)槭侄蔚?愉悅性 的幼兒音樂(lè)教育 讓幼兒與音樂(lè)一起玩，在快樂(lè)的游戲中自主探索音樂(lè)的奧秘，學(xué)習(xí)并大膽嘗試用個(gè)人喜愛(ài)的方式來(lái)抒發(fā)和交流自己的思想和感情。這種組織結(jié)構(gòu)目前在幼兒園的音樂(lè)活動(dòng)中運(yùn)用得較多。歌唱時(shí)有氣息的支持，才能保持或延長(zhǎng)歌聲，歌唱中正確的呼
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