人音版音樂(lè)九上念故鄉(xiāng)-免費(fèi)閱讀
【正文】 2．放《念故鄉(xiāng)》伴奏，師生有感情地演唱全曲。 1．啟發(fā)談話：我們 當(dāng)代有哪些思鄉(xiāng)者呢？東莞思鄉(xiāng)的人多嗎？東莞目前有幾百萬(wàn)人的外地人口，東莞電視臺(tái)有專門表現(xiàn)他們思鄉(xiāng)感情的節(jié)目，是什么？學(xué)習(xí)了《念故鄉(xiāng)》，同學(xué)們能否根據(jù)自己的體會(huì)或?qū)Ξ?dāng)今他鄉(xiāng)打工者的關(guān)注，模仿李叔同的格式重新填上現(xiàn)代版的《念故鄉(xiāng)》？ 2．播放《念故鄉(xiāng)》伴奏做背景音樂(lè)，巡視指導(dǎo)學(xué)生填詞。 提問(wèn)：學(xué)習(xí)了這首《念故鄉(xiāng)》，你還熟悉哪些歌曲是表現(xiàn)思鄉(xiāng)感情的？ 聲情并茂演唱歌曲《思鄉(xiāng)曲》 這首歌曲表現(xiàn)誰(shuí)的思鄉(xiāng)感情？和《念故鄉(xiāng)》有哪些相同和不同的感覺？ 通過(guò)討論，舉例說(shuō)出歌名或者哼唱片段，如《九月九的酒》等等。 通過(guò)理解歌詞內(nèi)容，有感情地朗誦歌詞，引導(dǎo)學(xué)生表現(xiàn)歌曲的感情。 訓(xùn)練無(wú)伴奏歌唱的能力。 明確歌曲詞曲創(chuàng)作的背景，加深對(duì)歌曲的了解。 帶領(lǐng)學(xué)生用“ lu”模唱主題旋律，提示模仿吹奏英國(guó)管的感覺，聲音優(yōu)美、柔和。 聆聽〈新世紀(jì)交響曲的創(chuàng)作背景， 了解創(chuàng)作背景，通過(guò)教師語(yǔ)言的渲染，激發(fā)欣賞音樂(lè)的興趣。 外地學(xué)生談?wù)勊麄兊募亦l(xiāng)及怎樣想念老家。 教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體設(shè)備。 能用柔和、優(yōu)美的聲音，有情緒變化的演唱《念故鄉(xiāng)》。 能結(jié)合當(dāng)代特點(diǎn)創(chuàng)作《念故鄉(xiāng)》歌詞。 教學(xué)課時(shí)： 一課時(shí)。 從自身或同學(xué)身上感受思鄉(xiāng)是一種自然的人間真情。 播放〈新世界
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