人音版音樂九上《念故鄉(xiāng)》-預覽頁
【正文】 了解創(chuàng)作背景，通過教師語言的渲染，激發(fā)欣賞音樂的興趣。 介紹英國管有關(guān)知識。 帶領(lǐng)學生用“ lu”模唱主題旋律，提示模仿吹奏英國管的感覺，聲音優(yōu)美、柔和。 版書主題旋律。 明確歌曲詞曲創(chuàng)作的背景，加深對歌曲的了解。 培養(yǎng)學生經(jīng)過演唱實踐，用自己的體會確立歌唱的情緒和音色的能力。 訓練無伴奏歌唱的能力。 培養(yǎng)學生唱譜能力。 通過理解歌詞內(nèi)容，有感情地朗誦歌詞，引導學生表現(xiàn)歌曲的感情。 談話：大家覺得里李叔同的詞和得沃夏克的曲配合得怎樣？李叔同是一位怎樣的藝術(shù)家？引導學生讀幻燈片的有關(guān)介紹。 提問：學習了這首《念故鄉(xiāng)》，你還熟悉哪些歌曲是表現(xiàn)思鄉(xiāng)感情的？ 聲情并茂演唱歌曲《思鄉(xiāng)曲》 這首歌曲表現(xiàn)誰的思鄉(xiāng)感情？和《念故鄉(xiāng)》有哪些相同和不同的感覺？ 通過討論，舉例說出歌名或者哼唱片段，如《九月九的酒》等等。 聯(lián)系平時音樂的積累。 1．啟發(fā)談話：我們 當代有哪些思鄉(xiāng)者呢？東莞思鄉(xiāng)的人多嗎？東莞目前有幾百萬人的外地人口，東莞電視臺有專門表現(xiàn)他們思鄉(xiāng)感情的節(jié)目，是什么？學習了《念故鄉(xiāng)》，同學們能否根據(jù)自己的體會或?qū)Ξ斀袼l(xiāng)打工者的關(guān)注，模仿李叔同的格式重新填上現(xiàn)代版的《念故鄉(xiāng)》？ 2．播放《念故鄉(xiāng)》伴奏做背景音樂，巡視指導學生填詞。嘗試填寫歌詞。 2．放《念故鄉(xiāng)》伴奏，師生有感情地演唱全曲。
教學課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1