【正文】 因為我是幼兒教師，我就要對孩子負責(zé)。正是她，給了我?guī)椭凸膭睿屛覍W(xué)到了許多道理，知道了什么是愛，什么是責(zé)任心。就這樣，我?guī)е呐Ｆそ畹膲粝脒M了職院幼師班。雖然孩子很單純，很容易滿足，但作為老師，我還是要給他們盡可能多的知識。我想成為孩子們的國王對我來說一定很容易。而且幼師除了要有普通老師那樣良好的專業(yè)素養(yǎng)和師德外，還要有一顆童心。我承認，溫嶺虐待兒童事件是觸目驚心，但誰又能否認，這只是個個例呢 ?試問哪個行業(yè)沒有一兩個敗類，哪個行業(yè)里每個人都可以做到 “ 人人為我，我為人人 ” 。更有一種職業(yè)，不是藝術(shù)家，卻要創(chuàng)作出幼小心靈里的完美童話世界。教師這個職業(yè)是高尚的，是無價的。 ” 就這樣，我看著孩子縫了 3 針。即便如此，孩子還是用破嘴不停的說話，一路顛簸到了一山醫(yī)院。有一天，輪班老師組織孩子上廁所。 —— 她是蕪湖實驗幼兒園。確實我為 dv 拍攝、制作放棄了休息時間，常常琢磨到深 夜。回來后，我想幼兒園既然派我去培訓(xùn)了，那我也要弄出點名堂來，于是我天天晚上在家查資料，上論壇請教高手 。老師對學(xué)生的愛，簡稱為師愛，是師德的核心。我不敢說十分熱愛這份工作，我更不敢說為之付出了多少，但正是在這平凡和樸實中，我用老師的職業(yè)道德詮釋著一個普通幼兒老師存在的價值！ 說到老師的職業(yè)道德，人們馬上會想到這樣一些次詞兒：為人師表、愛崗敬業(yè)、無私奉獻 ?? 但我覺的新時期的幼兒老師還應(yīng)具備活潑開朗性格和積極向上 的情感、以及融入集體的團隊精神。雖然平凡，我們卻背負著祖國未來的希望；雖然清貧，我們卻托舉著明天的太陽。同樣在和孩子的活動中也是一種學(xué)習(xí)的過程，孩子們那種自主探索的學(xué)習(xí)和積極向上的情緒時時鼓舞著我，讓我無時無刻感受到快樂，于是我將我自己的愛也同樣給予了愛我的孩子們，因 為我知道愛孩子才能得到孩子的愛，才能愛這份事業(yè)。 謝謝大家！ 幼師個人師德師風(fēng)演講稿范文（精選篇 5） 各位老師們： 有人曾問過我這樣一個問題，世界上什么東西最美？也許會有人說，世上最美的是青春，也許會有人說，世上最美的是愛情，這些說法各有各的道理，但我認為，世上最美的是奉獻。 比起我們幼兒園的其他教師我要做的還很多，像夏淑芳老師家的濰坊，住在宿舍 里，一周回去一次，我們可想而知她的辛苦，誰不想天天回家睡個舒服覺，看看電視，和家人說說笑笑，可夏老師就是把我們幼兒園當(dāng)成了家，放在了第一位?？吹郊议L放心的把孩子交給我，孩子在我的帶領(lǐng)下玩的很開心，我覺得這就是我工作的價值和意義。老師自己的感受不容易成為標(biāo)準，要看孩子是否感受到老師的愛。不管孩子是帥是丑，智商是高是低，表現(xiàn)是好是壞 ，身體是健康還是殘疾，我們都應(yīng)該愛他，對他們負責(zé)。老師對孩子漫不經(jīng)心的微笑，可以讓孩子興奮起來，開心地喝酒。老師是母雞媽媽。陶行知老老師過去說過： “ 真正的教育是一種交心的活動，只有發(fā)自內(nèi)心，才能到達內(nèi)心深處。 “ 老師，別哭，我一點都不疼。值班老師看到這樣的場景，趕緊去醫(yī)院。我想向他們學(xué)習(xí)，成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。 在教與學(xué)的過程中，我與幼兒一起成長，共同進步，以親切和藹的態(tài)度，文明禮貌的語言，去啟迪幼兒，我奉獻著，并快樂著，熱衷于當(dāng)一名人類靈魂的工程師。 二、 不斷完善自己 面對日新月異飛速發(fā)展的世界，教師不能墨守成規(guī)，固步自 封。兒童的許多行為習(xí)慣的培養(yǎng)，教師都是 根據(jù)兒童成長的規(guī)律有計劃、有步驟地進行的。教師的影響主要通過兩方面進 行。 其本質(zhì)特點是指教師自身的質(zhì)量，即教師身心發(fā)展的總水平。師德是教師素質(zhì)的重要組成部分。他們都把師德高尚的教師作為學(xué)習(xí)的榜樣，模仿其態(tài)度、情趣、品行、乃至行為舉止、音容笑貌等。盡管社會風(fēng)氣、家庭環(huán)境對兒童的道德品質(zhì)形成有一定影響，但無法代替教師教育的優(yōu)秀。我用真誠換取孩子們的信任，用愛心呵護他們的成長。 在健康文明、積極向上的校園文化熏陶下 ，我在工作中始終保持良好的心態(tài)，穩(wěn)定樂觀的情緒，盡心竭力地認真干好每一件事情，包括教育教學(xué)工作、家長訪談工作等。在那里，每一位老師都是那么平易近人，和藹可親，他們對幼兒教育的堅持和熱愛，既讓人感動，又讓人震撼。因為天氣很冷，浴室的地板上形成了一層薄薄的冰。下了車，抱著孩子去看醫(yī)生。醫(yī)生做完最后的動作，說： “ 這孩子真厲害！ ” 之后老師給自己買了一個異常小的勺子照顧孩子，吃飯的時候小心翼翼 的喂孩子，直到傷口愈合?，F(xiàn)在我已經(jīng)成為一名幼師，我想用我的愛去關(guān)心和呵護這些可愛的孩子，為他們編織一段美好的童話之旅，讓我的生活變得美好。在朝著這個目標(biāo)努力的同時，我一直在思考：這樣的愛情應(yīng)該是怎樣的？孩子怎么感受？隨著時間的推移，我越來越覺得這份愛應(yīng)該是尊重、理解和責(zé)任的結(jié)合。只有熟悉孩子的脾氣，認識到孩子之間的個體差異，才能因材施教，實現(xiàn)對孩子的愛。不是神而是靈丹妙藥比神是靈丹妙藥好。不經(jīng)意間，兩年多的時光在平凡和平靜中悄然逝去，沒有留下什么驕人的成績，沒有作出什么驚人的壯舉，但直到今天，我依然還堅守在這里。在一次集體課外活動中，我一直在不停地叮囑他：不要亂跑。要花時間充分了解自己班級的孩子，學(xué)會觀察，對班內(nèi)每一個孩子的情況都了如指掌，讓孩子在我們的陽光下健康成長。 改變自己就應(yīng)該抓緊現(xiàn)在不能等待，為了創(chuàng)造新的自我，我先從轉(zhuǎn)變角色開始。 工作四年來，我無不以園為家，無私奉獻著、忘我的工作著，一刻也不停留的 在孩子幼小的心靈中撒播知識的種子，在孩子天真的童語中移植文明的基因，在孩子稚嫩的思想中澆鑄崇高的信念。 謝謝大家。幼兒園的工作繁瑣、壓力大，且我們民辦老師工資待遇低，但我都坦然的面對，不以個人的得失斤斤計較，不把個人情緒帶到工作中。團隊精神，字只有四個，簡單的說來就是溝通、信任、團結(jié)、協(xié)作、配合、互相幫助?？粗业墓ぷ鞯玫搅丝隙?，我們電教組老師開心的樣子，我也覺的我的付出得到了回報。在我的人生中，不