【正文】 們對(duì)幼兒教育的堅(jiān)持和熱愛(ài)，既讓人感動(dòng)，又讓人震撼。在我的人生中，不需要轟轟烈烈，只要將作為老師的美德繼續(xù)下去，讓自己在不斷自我剖析、自我發(fā)展、自 我完善、自我超越中實(shí)現(xiàn)我的人生價(jià)值！ 幼師個(gè)人師德師風(fēng)演講稿范文（精選篇 7） 尊敬的領(lǐng)導(dǎo)和老師： 大家好！ 我今天演講的題目是：我為自己是一名幼師而驕傲。但我得到了許多：自己知識(shí)的增長(zhǎng)，小朋友的歡笑，同事的贊同，幼兒園的回報(bào)?？粗业墓ぷ鞯玫搅丝隙?，我們電教組老師開(kāi)心的樣子，我也覺(jué)的我的付出得到了回報(bào)。 我們電教組的老師也給我鼓勁，給了我很大的信心。團(tuán)隊(duì)精神，字只有四個(gè)，簡(jiǎn)單的說(shuō)來(lái)就是溝通、信任、團(tuán)結(jié)、協(xié)作、配合、互相幫助。幼兒園的孩子像剛出土的嫩苗，需要 “ 園丁 ” 的呵護(hù)和培養(yǎng)。幼兒園的工作繁瑣、壓力大，且我們民辦老師工資待遇低，但我都坦然的面對(duì)，不以個(gè)人的得失斤斤計(jì)較，不把個(gè)人情緒帶到工作中。 一切師德要求都是基于老師人格，因?yàn)閹煹碌镊攘χ饕獜娜烁裉卣髦斜憩F(xiàn)出來(lái)。 謝謝大家。大家可曾想過(guò)？一個(gè)人的生命是有限的，而我們的事業(yè)是常青的。 工作四年來(lái)，我無(wú)不以園為家，無(wú)私奉獻(xiàn)著、忘我的工作著，一刻也不停留的 在孩子幼小的心靈中撒播知識(shí)的種子，在孩子天真的童語(yǔ)中移植文明的基因，在孩子稚嫩的思想中澆鑄崇高的信念。在和家長(zhǎng)交流的過(guò)程中，我開(kāi)始擺正自己的心態(tài)，每天面帶微笑，用心和家長(zhǎng)交朋友，耐心的聽(tīng)取家長(zhǎng)對(duì)我們的意見(jiàn)和建議，并和家長(zhǎng)討論一些育兒方面的知識(shí)，這不僅僅是對(duì)孩子的評(píng)價(jià)，更重要的是一種相互的交流，使自己從家長(zhǎng)身上學(xué)到更多的知識(shí)。 改變自己就應(yīng)該抓緊現(xiàn)在不能等待，為了創(chuàng)造新的自我，我先從轉(zhuǎn)變角色開(kāi)始。 記得念書(shū)的時(shí)候，我曾用少女特有的浪漫設(shè)計(jì)過(guò)自己的明天，用火一樣的熱情幻想過(guò)自己的未來(lái)。要花時(shí)間充分了解自己班級(jí)的孩子，學(xué)會(huì)觀察，對(duì)班內(nèi)每一個(gè)孩子的情況都了如指掌，讓孩子在我們的陽(yáng)光下健康成長(zhǎng)。趙婷婷老師我們都知道，孩子和她婆婆都在宿舍住著，為了工作何止是自己全身心投入，簡(jiǎn)直全家齊上陣，都是為了我們這個(gè)家。在一次集體課外活動(dòng)中，我一直在不停地叮囑他：不要亂跑。幼兒園的工作繁瑣、經(jīng)常有很多的檢查，我對(duì)自己的要求是不把個(gè)人情緒帶到工作中。不經(jīng)意間，兩年多的時(shí)光在平凡和平靜中悄然逝去，沒(méi)有留下什么驕人的成績(jī)，沒(méi)有作出什么驚人的壯舉，但直到今天，我依然還堅(jiān)守在這里。注定這種愛(ài)一定是穩(wěn)定的，像太陽(yáng)一樣永恒的 。不是神而是靈丹妙藥比神是靈丹妙藥好。我們應(yīng)該把教育的視野擴(kuò)展到課外活動(dòng)，把愛(ài)滲透到孩子的日常生活中，關(guān)注每個(gè)孩子的表現(xiàn)好壞。只有熟悉孩子的脾氣，認(rèn)識(shí)到孩子之間的個(gè)體差異，才能因材施教，實(shí)現(xiàn)對(duì)孩子的愛(ài)。尤其是對(duì)于一個(gè)能力比較弱的孩子來(lái)說(shuō)，他 們?cè)谏钪斜憩F(xiàn)的并不是很好，也無(wú)法贏得同齡人的敬佩，所以得到老師上市的機(jī)會(huì)也就屈指可數(shù)了。在朝著這個(gè)目標(biāo)努力的同時(shí)，我一直在思考：這樣的愛(ài)情應(yīng)該是怎樣的？孩子怎么感受？隨著時(shí)間的推移，我越來(lái)越覺(jué)得這份愛(ài)應(yīng)該是尊重、理解和責(zé)任的結(jié)合。她張開(kāi)雙臂擁抱老鷹，保護(hù)她身后可愛(ài)的嬰兒?，F(xiàn)在我已經(jīng)成為一名幼師，我想用我的愛(ài)去關(guān)心和呵護(hù)這些可愛(ài)的孩子，為他們編織一段美好的童話之旅，讓我的生活變得美好。 ” 每次聽(tīng)到孩子們說(shuō)： “ 黃老師，休息一下。醫(yī)生做完最后的動(dòng)作，說(shuō)： “ 這孩子真厲害！ ” 之后老師給自己買(mǎi)了一個(gè)異常小的勺子照顧孩子，吃飯的時(shí)候小心翼翼 的喂孩子，直到傷口愈合。 ” 他的嘴被醫(yī)生用黑線拉了一下。下了車(chē)，抱著孩子去看醫(yī)生。那時(shí)候還不如有出租車(chē)方便。因?yàn)樘鞖夂芾?，浴室的地板上形成了一層薄薄的冰。一生默默無(wú)聞，把青春和智慧奉獻(xiàn)給孩子的幼師。在那里，每一位老師都是那么平易近人，和藹可親，他們對(duì)幼兒教育的堅(jiān)持和熱愛(ài)，既讓人感動(dòng)，又讓人震撼。 幼師個(gè)人師德師風(fēng)演講稿范文（精選篇 2） 尊敬的領(lǐng)導(dǎo)和老師： 我今天演講的題目是：我為自己是一 名幼師而驕傲。 在健康文明、積極向上的校園文化熏陶下 ，我在工作中始終保持良好的心態(tài)，穩(wěn)定樂(lè)觀的情緒，盡心竭力地認(rèn)真干好每一件事情，包括教育教學(xué)工作、家長(zhǎng)訪談工作等?，F(xiàn)代社會(huì)、現(xiàn)代教育的急劇變革向教師提出了挑戰(zhàn)，要求教師具有多方面、綜合性的能力。我用真誠(chéng)換取孩子們的信任，用愛(ài)心呵護(hù)他們的成長(zhǎng)。 要具有真正意義上的師德，我想除了需要認(rèn)真學(xué)習(xí)師德規(guī)范、準(zhǔn)則外，更需要將師德規(guī)范內(nèi)化為師德行為，只有如此，才能真正感悟到這個(gè)職業(yè)動(dòng)人的生命力和特殊的幸福感。盡管社會(huì)風(fēng)氣、家庭環(huán)境對(duì)兒童的道德品質(zhì)形成有一定影響，但無(wú)法代替教師教育的優(yōu)秀。一方面是教師通過(guò)一定的教育內(nèi)容、教育方法對(duì)學(xué)生的影響。他們都把師德高尚的教師作為學(xué)習(xí)的榜樣，模仿其態(tài)度、情趣、品行、乃至行為舉止、音容笑貌等。其構(gòu)成要素主要是教師的機(jī)體素質(zhì)、文化知識(shí)素質(zhì)、道德素質(zhì)與心理素質(zhì)等。師德是教師素質(zhì)的重要組成部分。幼師個(gè)人師德師風(fēng)演講稿如何寫(xiě)？下面是小編為大家整理的幼師個(gè)人師德師風(fēng)演講稿，僅供參考，喜歡可以收藏分享一下喲！ 幼師個(gè)人師德師風(fēng)演講稿范文（精選篇 1） 尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，親愛(ài)的同事們： 大家好！ 教師道德是一種職業(yè)道德 ,簡(jiǎn)稱(chēng) “ 師德 ” ，它是教師在從事教育活動(dòng)中必須遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則，以及與之相適應(yīng)的道德觀念、情操和品質(zhì)。 其本質(zhì)特點(diǎn)是指教師自身的質(zhì)量，即教師身心發(fā)展的總水平。 在學(xué)生心目中，教師是社會(huì)的規(guī)范、道德的化身、人類(lèi)的楷模、父母的替身。教師的影響主要通過(guò)兩方面進(jìn) 行。每一個(gè)人從兒童開(kāi)始所形成的道德觀念、行為習(xí)慣、世界觀等教師起了決定性的作用。兒童的許多行為習(xí)慣的培養(yǎng)，教師都是 根據(jù)兒童成長(zhǎng)的規(guī)律有計(jì)劃、有步驟地進(jìn)行的。我成了孩 子生活的朋友、學(xué)習(xí)的導(dǎo)師，把更多的精力傾注在孩子們的身上。 二、 不斷完善自己 面對(duì)日新月異飛速發(fā)展的世界，教師不能墨守成規(guī)，固步自 封。來(lái)到吉的堡幼兒園已近四年的時(shí)光，在園領(lǐng)