20xx魯人版語文選修第6課淳于髡word學(xué)案-免費閱讀
【正文】 以“一鳴驚人”為題，寫一段話，不少與 500字。 B．淳于髡寓救國大計于詼諧的談吐 之中，表現(xiàn)了過人的膽識和才智。 “ 誰有這么大膽子？敢把你罵回來？ “ 乾隆大怒。 提示：我認為諷諫成功的原因是：??，依 據(jù)是：?? 從淳于髡身上，你學(xué)來哪些人生的智慧呢？人生智慧，智慧人生。 學(xué)習(xí)重點 實虛詞 及 重點文句翻譯 分析文本內(nèi)容 ；探究諷諫藝術(shù) 學(xué)習(xí)難點 淳于髡諷諫藝術(shù)理解，及其形象評價 自主★文言知識分類探究★ 詞類活用 （ 1）于是乃 朝 諸縣令長七十二人 （ 2）不鳴則已，一鳴 驚 人 想一想： 使動用法有無規(guī)律可循？能否試著總結(jié)一下？ 探究教師點撥 自主探究教師點撥 嘗試演練合作解疑 （ 3） 走 芒卯 （ 4）臣 活 之 （ 5） 夜 引兵去 （ 6） 北 救趙而 西 卻秦 一詞多義 故 （ 1）歡然道故 （ 2）故曰酒極則亂 其它含義例句： 請 （ 1） 齊王使淳于髡之趙請救兵（ ） 其它含義例句： 引 （ 1）夜引兵而去 其它含義例句： 之 ①均之二策，寧許以負秦曲（ ） ②郯子之徒，其賢不及孔子（ ） ③齊王使淳于髡之趙請救兵（ ） ④今之燕必經(jīng)趙（ ） ⑤公之視廉將軍孰與秦王？（ ） ⑥卿之功孰與武安君？（ ） ⑦頃之，煙炎張?zhí)欤? ） ⑧蚓無爪牙之利，筋骨之強（ ） ⑨石之鏗然有聲者（ ） ⑩句讀之不知，惑之不解 （ ） 名詞在什么情況下活用作狀語？ 聯(lián)系最近學(xué)習(xí)的篇 目，找出“故、請、引“的其它常見例句。）甌（ ōu）窶（ l243。 《淳于髡預(yù)習(xí)案》 —— 答案 1．重點字音 贅（ zhu236。我想要刺腹或勒脖子而死，又擔(dān)心別人非議大王因為鳥獸的緣故致使士人自殺。古義有多義性，屈原在《楚辭 ?卜居》中使用它帶著貶義，有圓滑諂媚的意思；司馬遷在 《滑稽列傳》里使用它帶著褒義，有能言善辯，善用雙關(guān)、隱喻、反語、婉曲等修辭手法的意思。 課前導(dǎo)學(xué) 1．《史記 ?滑稽列傳》 《史記 ?滑稽列傳》記了淳于髡、優(yōu)孟、優(yōu)旃（ zhān） 三人的故事，主旨是頌揚淳于髡一類滑稽人物 “ 不流世俗，不爭勢利 ” 的可貴精神，以及 “ 談言微中 ,亦可以解紛 ” 的非凡諷諫能力。但對三人活動的年代，記載有明顯的矛盾和錯誤。這兩種意義與今義都不盡相同，但又都有語義發(fā)展上的相承關(guān)系。黃鵠是羽毛類的東西，相似的很多，我想買一個相似的來代替，這既不誠實，又欺騙了大王。）婿 滑（ gǔ）稽 沉湎（ mi?n） 不蜚（ fēi） 十駟（ s236。u）
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